|
이론적 기반
1) 기본개념
2) 이론관점
3) 발달단계
3. 사회복지실천에의 적용
1) 문제해결모델의 목표
2) 문제해결모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
3) 문제해결모델의 기법
4) 문제해결모델의 유용성
5) 문제해결모델의
|
|
|
이론의 한계와 성인기 이후의 인지발달
<5. 사회체계에 대한 이해>
1. 가족과 집단
2. 사회문화 체계
<6. 사회복지실천에의 적용>
1. 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2. 치료목적
3. 치료자의 역할과 실무원칙
4. 치료적 기법
|
|
|
발달
5 > 지적 발달
6> 정의적 특성
2.발달이론
1> 피아제(J.Piaget)의 인지 발달 이론
2 > 도덕성 발달이론
3 > 프로이트(S.Freud)의 성격발달이론
4 > 에릭슨(E.H.Erikson)의 심리 사회학적 발달이론
3.학습과정 ( 행동주의 이론 : 쏜다이크, 파블
|
|
|
에릭슨과 프로이드 이론의 비교
- 에릭슨은 프로이드의 심리성욕발달 개념을 현대사회학적, 인류학적, 생물학적 자료에 비추어 체계적으로 확대한 것이라고 주장.
① 인간의 행동과 기능의 기초로서 원욕 보다 자아를 더 강조하였다.
② 프
|
|
|
발달이론이 사회복지실천에 미친 영향을 설명 중 옳은 것을 모두 고르면? ( 2 )
가.생활주기를 순서대로 정리할 수 있는 준거 들을 제공해 준다
나.발달을 구성하는 다양한 요인 중 신체적 요인만을 파악할 수 있다
다.이전 단계의 결과가 다음
|
|
|
자아에 대해서도 부정적 영향을 크게 미치지 않는 행위를 말한다.
① 자아상실
② 1차적일탈
③ 심리적 좌절
④ 2차적일탈
52. 인구문제의 배경에 대한 설명을 바르지 못한 것은? ④
① 한 때 베이비붐으로 불리는 출생률 상승으로 인해 인가가
|
|
|
사회적 환경으로서 조직체계
1) 조직의 정의
2) 집단과의 유사점과 차이점
(1) 유사점
(2) 차이점
3) 조직체계의 유형
4) 조직 속에서의 인간행동
2. 사회환경으로서의 지역사회 체계
1) 정의
2) 지역사회의 특성
(1) 역동성
(2)
|
|
|
발달
(3) 사회적 발달
3. 사회복지 실천과의 연관성
8장 청소년기
1. 청소년 전기
1) 개념
2) 청소년 전기의 특성
(1) 신체적 특면
(2) 심리적 측면
(3) 사회적 측면
2. 청소년 후기
1) 개념
2) 청소년 후기의 특성
(1) 정체감
(2) 직업선
|
|
|
및 언어장애를 동반한다.
행동과 정서적인 불안정을 보이며 발병 전체과정을 통해 변화가 심하다.
신경학적 증상이 동반되기도 하며 여러 형태의 진전을 흔히 볼 수 있다. 섬망은 짧은 기간 지속되고 질병 전 수준으로 회복될 수 있다.
|
|
|
자아발달이론
5. 쿨리의 영상자아
6. 공자의 인격발달단계
제3절 사회화의 대행자
제4절 사회화의 결과
제5절 퍼스낼리티의 형성요인
제6절 사회화 퍼스낼리티
제4장 역할, 지위 그리고 인간
제1절 역할과 사람됨
제2절 사회적 제재와
|
|
메뉴펼치기
