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단계 : 주도성 대 죄책감(4~5세, 남근기)
제 4단계 : 근면성 대 열등감(6~11세, 잠복기)
제 5단계 : 자아정체감 대 역할혼미(청년기, 생식기)
제 6단계 : 친밀감 대 고립감(성인전기)
제 7단계 : 생산성 대 침체감(성인중기)
제 8단계 : 통합성 대
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단계에서 발달위기를 성공적으로 극복하게 되면 성실, 즉 충성심을
유지할 수 있는 능력이 형성죄는 반면 정체감 혼란은 주요한 발달단계
에서 동일시의 가장 위험하고 바람직스럽지 못한 측면이 축적된 결과 에릭슨의 자아심리이론(
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성인교육 원리와 실제”, 장로회신학대, 2014
- 이삼식외, “저출산ㆍ고령사회 대응 국민 인식 및 욕구 모니터링 시스템 운영”, 한국보건사회연구원, 2013 Ⅰ 서론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달단계인 생산성대 침체 설명
2. 성인중기에
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발달단계에 따른 다례교육 연구”, 성신여대, 2004
- 부영호, “에릭슨의 심리사회적 발달이론”, 광주가톨릭대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 에릭슨의 자아심리이론
2. 에릭슨의 자아심리이론에 따른 성인초기 및 성인중기의 발달특징
Ⅲ
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성인중기(생산성 대 침체성)
성인기는 40세부터 65세까지의 가장 긴 기간 동안의 발달단계이다. 생산성 대 침체성(generativity vs stagnation)은 이 시기의 성인들이 경험하는 심리사회적인 발달위기이다. 이 기간은 어느 때보다 경제적으로 안정되어
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