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시험불안-인지심리학적 접근, 교육심리학연구h
임용우(1994), 시험스트레스 과정에서의 불안 대처 및 학업성취, 학생생활 연구,청주교 육대학교
http://www.ds.co.kr/cns/gonmn/solutiona Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. REBT와 불안감소
Ⅳ. 결론 및
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심리사회적 요인이 아닌 것은 ? 1
① 타인과의 인관관계에서 오는 우울증, 과민, 열등감등의 영향
② 장애인에 대한 다른 사람의 행동과 태도로부터 기인되는 영향
③ 신경손상과 같은 장애로부터 직접 기인되는 영향
④ 불안과 같은 장애에
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제1장 청소년심리의 이해
1. 청소년에 대한 역사적 관점 변화
(1) 고대 희랍 시대
플라톤과 아리스토텔레스는 젊은이의 본질에 대해 언급
① 플라톤: 이원론적 사상 주장 - 이성(가장 높은 차원)은 ‘청소년기‘에 최초 발달
② 아리스토텔레
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6. 프로이트의 심리성적 발달 단계중 배변훈련시기이며, 괄약근조절을 통해 쾌감을 얻는 단계는 어느단계이며 몇 개월시 이뤄지는가?
-항문기 - 1년6개월~3세
주7. 고양이를 멍멍이로 , 새는 모양이 달라서 선뜻 멍멍이라 지칭하지 못하며, 새
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필요가 있음
③ 맨들러와 사라손: 시험불안척도 개발 (역 U 형)-불안수준 높은이- 쉬운과제 수행. 낮은이-어려운과제 수행
- 중략 - 제5장 학습자의 정의적 특성과 발달
제6장 행동주의 학습이론
- 각 장별 출제예상문제 및 해설 -
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