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과학을 접하였고
두 차례의 세계대전을 비롯한
사회적 격동기를 경험하며
‘인간의 마음’을 치열하게 탐구 주요개념과 성격이론
1)정신분석의 기본가정
2) 지형학적 모델(topographical model)
3) 성적 추동
4) 심리성적 발달이론
5) 성
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수학을 풀었던 기억이 납니다. 유치원 때부터는 미술, 태권도 학원을 다녔고, 초등학교 때부터는 웅변, 한자, 피아노, 서예 학원이 추가가 되고, 글짓기 교실이라고 해서 그룹과외를 받았습니다. 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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대학원, 2015
한인실, 초등학생의 자원봉사활동과 생명존중의식에 관한 연구, 국내석사학위논문 성산효도대학원대학교, 2005
사득환 외, 사회복지행정론, 신정사, 2012
이성기, 사회복지행정론, 학지사, 2019
배기효, 사회복지학개론, 창지사, 2014
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과학, 사회과학, 철학 등)에서 개념을 빌려옴
Bowen의 다세대 가족치료
‘자기분화(self-differentiation)’
- 정신장애 환자 가족의 큰 특징은
‘개인적 자주성의 결여’
- 원가족으로부터 심리적인 독립을 이루면서 그들과
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대학원 2013 국내석사 인간과교육
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
(1) 서론
(2) 본론
1) 주입식 교육관
2) 성장식 교육관
① 자
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심리검사 결과가 상관성이 있다는 결론을 얻었다. 그는 “지능의 2중 요소 이론(Two-factor theory of intelligence)”을 통하여 인간의 모든 지적 활동에 영향을 미치는 단일한 요소인 일반지능이 있다고 보았다. 하지만 이러한 일반요인론은 때때로
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원리
2.의도적 감정 표현의 원리
3.통제된 정서 관여의 원리
4. 수용의 원리
5. 비심판적 태도의 원리
6.자기 결정의 원리
7. 비밀보장의 원리
◉상담자의 자세
1. 클라이언트를 향한 마음
2. 공감적 이해
3. 잘 듣는 것
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자기 수용 원리의 도덕성 단계를 첨가하였다. 그러나 모든 성인이 콜버그가 제시한 최고의 도덕수준까지 이른다는 보장은 없다. 즉 개인에 따라 그가 도달하는 마지막 단계는 상이하다는 것이다. 제 6단계의 자기원리의 도덕성에까지 이룰 수
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심리적 접근, 교문사 추병완 역, 2006, 도덕발달이론, 백의
송명자(1995). 발달심리학. 서울: 학지사.
김현재 / 피아제의 이론과 임상법 실제, 배영사, 2010
이태영 외 5명 : 신유아교육개론, 교육아카데미, 2005
이명조(2008), "영유아 발달과 교육", 양
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대학원 석사학위 논문.
김대동, “노년기 죽음준비교육에 관한 연구”, 서울신학대학교 석사논문, 2002,
김미혜권금주임연옥, “노인이 인지하는 ‘좋은 죽음’ 의미 연구”, 한국사회복
지학. Vol 56, No 2, 2004.
김선화, “죽음 준비교육이 노인
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