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상담과정과 촉진적 의사소통
3. 의사소통의 다섯 수준
4. 촉진적 의사소통 척도 하위변인 (마정건, 1989)
비언어적 대화기법
≫ 환경
≫ 송신자와 수신자간의 거리
≫ 자세
≫ 몸짓
≫ 머리, 표정 및 눈짓
≫ 음성의 고조
≫
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비언어적 표현에도 주의를 기울인다.
② 알아듣기 쉬운 말로 표현한다.
③ 내담자의 목소리와 비슷한 목소리로 말한다.
④ 내담자가 표현하지 않은 내용에도 관심을 기울인다. Ⅰ. 서언
Ⅱ. 관심기울이기(경청)
Ⅲ. 부연
Ⅳ. 공 감
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담기법을 형성하는 가장 큰 틀이자 무엇보다 그 중심에는 나 자신이 아닌 상대방이라는 주체의 중요성이 묻어나고 있다.
현대사회에 들어서면서 특히 성인상담분야는 매우 필요한 시기이며 그 영역은 더욱 확장되어가고 있다. 이러한 시대에
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대화의 기법 - 이론과 실제, 경진문화사, 2001
김병철, 커뮤니케이션 이론과 실제, 한국외국어대학교 출판부, 2004 1. 언어적 대화기법
2. 비언어적 대화기법
1) 주의집중
2) 경청
3) 공감적 반응
4) 탐색
3. 상담자로서 가장 중요한 역할과
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상담 기법을 잘 이해할 수 있었고, 그것을 적용하는 데에도 무리가 없을 것 같았다. 그러나 상담은 일반적인 대화와는 다른 것이기 때문에, 상담기법에 대한 정확한 이해 없이 체계적으로 진행될 수 없었다. 비언어적인 상담기법은 기본적으
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대화체 기법을 통한 시 형상화 교육의 향상방안
3.1 의사소통을 통한 시 교육의 정의
3.2 의의 및 기대 효과
3.3 화자 지향형
3.4 청자 지향형
3.5 화제 지향형
Ⅲ. 요약 및 고찰
※ 참
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상담자는 보다 더 강한 직면을 하게 된다. 심지지어는 내담자의 행위에 대한 도덕적인 판단을 통해 심판적인 태도를 보이기까지 한다. 이렇듯 내담자의 모순을 대놓고 직접적으로 지적하는 강한 기법인 직면은 이 기법 외에 다른 기법이 이보
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태도 경주
3) 발표자․진행자로서의 경험 : 발표불안에서 자신감 향상으로
4) 소그룹협력활동을 통한 성공적 경험 : 함께 해서 좋아요
5) 긍정의 언어적 피드백 : 칭찬과 격려
Ⅳ. 논의 및 결론
<참 고 문 헌>
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상담자는 보다 더 강한 직면을 하게 된다. 심지어는 내담자의 행위에 대한 도덕적인 판단을 통해 심판적인 태도를 보이기까지 한다. 이렇듯 내담자의 모순을 대놓고 직접적으로 지적하는 강한 기법인 직면은 이 기법 외에 다른 기법이 이보다
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기법의 모델 제안
3.1 과거 게시물 데이터의 수집과 분류 18
3.2 긴급 게시물의 주제어 선정 20
3.3 긴급 게시물 주제어의 모든 서술어 수집 22
3.4 긴급 게시물 주제어의 그룹화 24
3.5 긴급 게시물의 후보선정 26
3.6 긴급 게시물의
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상담기법 등 전문지식을 꾸준히 학습할 계획입니다. 세미나와 워크숍에 참여해 최신 동향과 사례를 접하고, 현장 경험을 통해 실무 능력을 강화하겠습니다. 또한, 심리 상담 자격증 취득을 준비하며 아동의 심리적 지원 역량을 키우고자 합니
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기법 교육 참여를 꾸준히 이어갈 계획입니다. 학술 세미나나 워크숍에 참석하며 현장 사례를 공유하고, 동료들과의 협업을 통해 실무 능력을 향상시키겠습니다. 또한 현장 경험을 바탕으로 장애인복지 정책과 프로그램 개선에 기여할 수 있
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기법 교육에 꾸준히 참여할 계획입니다. 학술 세미나와 워크숍에서 현장 사례를 공유하며 실무 능력을 향상시키겠습니다. 현장 경험을 바탕으로 정책과 프로그램 개선에도 기여하도록 노력하겠습니다. 1. 성장과정 및 가족사항
2. 성격
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상담 및 응급처치 능력 등 실무 역량을 강화하고자 합니다. 또한, 다양한 장애 유형에 대한 이해를 넓혀 맞춤형 서비스를 제공할 수 있도록 전문성을 높여 장애인분들에게 더욱 효과적인 지원자가 되고자 합니다.
Q10. 미리내장애인공동생활가
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대화를 통해 감정을 건강하게 표현합니다. 또한 우선순위를 정해 문제를 단계별로 해결하며 과부하를 방지하려 합니다. 상담 분야에서도 스트레스 관리가 중요한 만큼 자기돌봄을 꾸준히 실천하며 상담자 역할을 지속적으로 수행할 준비가
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