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심리적유예(긍정적인 모험과 탐색을할수있는것)
: 자신을 확립하려는 노력이 실패하거나,또는확립할 능력이 없다고 느끼게 되면 역할혼미의 위기를 맞게 된다.
덕성-충성
: 정체감이 확고해지면 모순이 있더라도 본인이 선택한 가치들에 스
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그런 반응을 보이지만, 6개울경에는 그 대상이 친숙한 몇 사람에게로 제한되며, 마지막에게는 어느 한 사람에게 애착을 형성하게 된다. [목차]
1. 에릭슨의 사회심리적 발달이론의 특징
2. 발달단계
3. 심리적 유예
4. 애착이론
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청소년기 자아정체감 유예와 유실의 실제 사례 각각 1개씩을 기술해 보았다. 청소년기 자아정체감 유예와 유실은 탐색과 헌신의 정도에 따라 다른 심리적·행동적 양상을 보이며, 각각 학업 적응과 위험행동, 정서 안정성에 상이한 영향을 미
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심리적 유예기간
3. 청소년기의 부적응 행동
1) 청소년 자살
- 15~19세 청소년의 사망원인으로 교통사고에 이어 두 번째
- 낮은 경제수준이나 부모의 이혼 및 재혼, 약물남용 등이 동반할 때
⑴ 사회 문화적 요인
① 교육제도의 모순
② 청소년
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유예, 정체성 혼란, 그리고 정체성 성취의 네 가지로 구분한 바 있다. 정체성 유실(identity foreclosure)은 특별한 심리적 위기를 경험해 보지 않은 청소년들이 부모나 사회의 가치관을 쉽게 받아들이면서 독립적인 의사결정을 할 능력이 미비한 상
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시대>동인. 인간 관계가 중요한 주제로 부각. 밀도 있는 유려한 문체
이청준
소문의 벽, 등산가, 퇴원 병신과 머저리
순수 지향의 문학내성적 관찰
현실과 이상의 차이, 그리고 그 속에서 일어나는 심리적 갈등을 집요하게 추구
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