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통합), 지역 구성원들과의 상호작용과 사회적 관계 유지하며(사회적 통합), 장애인들이 지역사회 속에서 소속감을 가지고 생활하는 것(심리적 통합)들이 완성될 때 완전한 사회통합이 이루어진다.
Ⅳ. 참고문헌
이승기, 윤상용, 서동명 저, 장
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통합교육』, 공동체, 2013
김은영, 이정림, 엄지원, 『장애 영유아 통합보육 교육 현황과 선진화 방안』, 육아정책연구소, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애에 대한 이해
2. 지적장애아동의 심리 및 의사소통 특성
3. 지적장애아동
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통합적 가치
3. 남북한의 화합과 협력
4. 분단한국의 국위선양과 민족자긍심
5. 북한주민의 계층상승과 심리적 만족
6. 북한주민의 사회적응력 배양(사회화)
Ⅲ. 남북한 스포츠교류의 정치적 종속
1. 냉전체제의 종속과 남북한 스포츠교류
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심리적 파급효과성에 대한 연구가 선행되어야 할 것이며, 조각보 형식으로 이루어져 있는 현사회보장체계의 정비와 재정복지, 기업복지, 사회보장 간의 정책조정과 통합이 이루어져야 할 것이고, 사회보장에 관한 국제조약과 기준을 준수하
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통합된 대책으로 사회적 변화에 대응해야 한다는 것을 알 수 있다. 즉 다양한 사회적 변화요인으로 인하여 증가하는 독신가족의 현재에 발생하고 있거나와 미래에 발생할 문제들은 사회통합을 이룰 수 있는 방향으로 효과적인 대책 수립이
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