|
교육담당부서가 설치되어 교육프로그램 개발과 운영에 주도적인 역할을 담당하도록 해야 한다. 교육부서는 미술관의 미술교육에 대한 관점을 유지하는 중추적 역할을 수행함으로써 미술관 교육 활동의 발전을 도모할 수 있다.
특히 예산 인
|
|
|
미술관, 박물관의 학교 교육을 연계할 수 있는 노력이 절실히 요구된다. 미래의 미술 문화를 이끌어 나갈 어린이들은 미술관, 박물관 교육을 통하여 미술관과 박물관의 문화와 접하게 된다. 이들에게 즐겁고 인상깊은 미술교육을 실시하기 위
|
|
|
유아미술교육 활동을 실시한 후 아동의 심리 상태 분석 1. 유아미술교육에 적합한 미술치료기법 선정기준
2. 미술심리치료 기법을 활용한 유아미술교육과정 구안
1) 유아미술교육과정의 목표와 구성내용
2) 미술심리치료 기법을
|
|
|
체계이론
3) 비교문화 연구와 사회문화적 이론
IV. 우리나라의 아동발달이론
C. 아동발달의 응용분야
I. 발달이론적 연구분야
II. 아동교육 분야
III. 가족, 사회, 문화 환경 및 아동복지 분야
IV. 아동상담 및 치료 분야
* 참고문헌
|
|
|
치료와 여가 향유를 통한 심리적 안정
1,200,000
-외부전문강사료
10회*70,000(심리상담)
10회*50,000(정서안정치료)
다양한 취미, 문화생활 향유를 통한
가족 관계, 또래 관계 개선
6,300,000
-문화예술체험
(영화,전시회,박물관,미술관,전람회)
30명*10,000
|
|
|
심리적 안정과 여유
3,150,000
-문화예술체험
(전시회,박물관,미술관,전람회)
30명*5,000*5회
-여행 버스대여비(25인승)
100,000*6회
-템플스테이/휴양림 체험
30명*30,000*2회
가족/또래 관계 개선
4,700,000
상담 및 특별활동 프로그램
(나들이, 체육대회, 요
|
|
|
심리치료의 교육적 효과 대한 연구, 인천교육대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2000
이효영 외 - 유아놀이지도, 서울 : 양서원, 1995
이숙재 - 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 창지사
엄정애 - 놀이와 교육과정 연계에 대한 유치원 교사의 인식
|
|
|
심리치료학회 예술심리치료학회 학술대회지 2012 pp: 523-49
정아롱 <에릭슨의 심리사회적 발달단계를 적용한 회상요법 미술치료가 치매노인 삶의 질과 자아존중감에 미치는 효과> 경기대학교 석사학위논문 2012
최춘옥 <유아기의 기본생
|
|
|
유아교육발전에 일조할 수 있는 교사가 되겠다는 다짐을 하며 과제를 마친다.
<참고문헌>
신옥순(2011) 유아교육학개론, 학지사
김성원(2010) 유아교육개론, 공동체
이경숙(2008) 유아심리분석과 지능교육, 한글
동아유치원(2006) 유아환경 교
|
|
|
치료 사례연구, 한국특수교육문제연구소
이경옥, 분노 폭발이 잦은 아동의 놀이치료 사례, 한국아동심리재활학회 1. 놀이치료의 정의
2. 놀이치료의 특징
3. 놀이치료의 대상
4. 놀이치료의 종류
(1) 정신분석적 놀이치료
(2) 분석학
|
|
메뉴펼치기
