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행동주의
ㄴ.공헌점
①첫째로 상담을 과학으로 발전시킨 점이다.
네 가지 특성을 보면 a.명명백백하고 특수한 행동에 초점을 맞춘다. b.치유목표를 정확하고 명확하게 설명한다. c.특수한 문제에 적합한 특수한 치유절차의 구성이 필요하다.
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심리학』 서울: 학지사, 1999
최정훈외, 『인간행동의 이해』, 법문사, 1998
이용남 외 7인 공저, 『신교육 심리학』 서울: 학지사, 1999
임의영(1993), 『스키너의 행동주의적 인간관』, 문학과 지성사
임규혁, 『학교학습 효과를 위한 교육 심리학
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심리 및 상담 / 유진이 저 / 양서원 / 2013 목차
청소년발달의 이론적 관점
I. 생물학적 이론
II. 정신분석이론
III. 심리사회적 발달이론
IV. 인지발달이론
V. 사회학습이론
VI. 인본주의이론
VII. 생태학적 이론
* 참고문헌
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의 영향을 그대로 따르는 기계적인 전달자도 아니다. 인간은 삼각 상호 인과표 체계 안에서 자신의 동기와 행위에 인과적으로 기여하는 존재이다.
(3) 주요개념
Bandura의 행동주의 이론에서 주요개념은 관찰학습과 모방, 학습과 수행에 대한 개
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의 평가
Kelly의 개인적 구성개념 이론은 과학적이고 독창적인 성격이론으로 높이 평가된다. Kelly사 그의 이론을 발표한 1950년대는 심리학에서 행동주의가 지배적인 패러다임이었고, 성격심리학은 Freud의 정신분석학과 특질이론으로 대표되고
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1. 보육과정이란
2. 보육과정의 심리적 기초
1) 성숙주의 관점
2) 행동주의적 관점
3) 구성주의 관점
4) 생태학적 관점
5) 관념주의 관점
6) 발달주의 관점
6) 교육 복지적 관점
7) 재개념화 관점
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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심리학 역사 속에서의 상담이론, 교육과학사, 2003.
이인정 외, 인간행동과 사회환경, 나남출판, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석, 행동주의, 형태주의 상담 이론의 기본 개념
1) 정신분석 상담 이론의 기본 개념
2) 행동주의 상담 이
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의 발달적 특성에 맞춘 맞춤형 교육적 접근을 가능하게 한다. 이러한 이해는 미래 교육과 행동 수정 프로그램 개발에 핵심적인 방향성을 제시할 수 있다. 서론
본론
1. Skinner의 행동주의 이론
2. Bandura의 사회학습 이론
3. 공통점과
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 학습장애의 이해
II. 학습장애 아동의 특
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학습의 과정
(1) 주의집중단계
(2) 보존단계
(3) 재생단계
(4) 동기화단계
3. 반두라 이론의 평가
IV. 행동주의이론의 평가
B. 인지이론
1/ 피아제의 인지발달이론
I. 생애
II. 주요개념
1. 적응
1) 동화
2) 조절
2. 도식
3.
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