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의 군집, 학습증진 검사, 정보 제시 및 학습자 참여 전략을 재검 토한다. 배정된 시간과 대상 학습자의 주의집중 시간을 고려해서 목표를 배정 한다.
3. 교수 프로그램 차시별 교수 전략 계획 단계
1) 교수 계열과 군집 목표
- 한 가지로 묶은 목
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학습 이론
사회학습 이론(social learning theory)은 행동주의 심리학에 바탕을 둔 성격이론
으로서 환경적 영향을 중요시한다. 사회학습이론은 인간의 행동은 보상이나 처벌
의 조작결과로서 형성되는 것이 아니라, 다른 사람의 행동을 관찰하고
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학습지도, 평가 등).
④ 타당도와 신뢰도가 높은 탐구능력 평가방법의 개발이 어렵다.
5. 탐구교수법 활용의 주의 점
① 탐구 교수, 학습과정에서 교수자 역할은 중재자이다. 교수자는 효율적으로 전개될 수 있는 지원과 조장의 책임을 계획적
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심리학」, 임규혁, 학지사, 2004.
「신교육의 이해」, 윤정일 외 다수, 학지사, 2007.
< 참고 자료 출처 >
한국교육개발원 http://www.kedi.re.kr/ Ⅰ.서론
II. 본론
(1)행동주의
(2)인간주의 이론
(3) 인간특성과 교육 학습이론
(4) 기억의 법칙
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의 교육지도
- 지적 능력 특성 및 지도
* 주의 집중의 곤란 : 정신지체아는 학습을 위한 준비 단계인 주의력이 부족하기 때문에 학습에서 실패할 확률이 높다. 주의집중 지속시간이 짧고, 주의집중의 범위와 초점을 맞추기 어.
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* 자
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의 내용과의 관계에 대해서 말하여 보기
같은 글의 유형에 적용해 보기(학습지 사용)
- 글의 제목만을 보고 글의 내용을 짐작해 보거나, 글을 읽은 후 다른 제목을 붙여 보기
5′
6′
10′
6′
5′
모둠 구성원 전원이적극적으로 참여하여 의견
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학습 이론, 교육과정을 통칭하는 총체적인 유아교육 체제로서 프로젝트 중심의 학습 방식은 레지오에서 여러 가지 교수법의 하나에 해당한다.
2. 학습 원리에 차이가 있다.
프로젝트 접근법에서는 진보주의 교육 이론에 기초하여 통합적 교
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의 전반적인 발달수준을 고려하고, 아동의 환경에 풍부한 교육적 자극을 제공하며, 인지적 전략들을 교수하되 강화의 사용 등 행동주의적 전략들도 함께 통합하여 사용하여야 한다.
뿐만 아니라, 공통된 특성을 공유하고 있더라도 정신지체
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학습되는 행동과 태도의 범위를 명확히 규정해 냈다는 점일 것이다. 사회에서 증가되는 폭력과 공격성의 표출이 사회학습 이론에서 설명된 관찰학습 개념으로 설명되어진다.
참고문헌
이용남 외, 신교육 심리학, 학지사, 2004
이인정 외, 인
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의해야 한다.
④ 자신의 감정과 그것이 메시지에 미치는 영향을 고려해야 한다.
6) 지원적 관계의 성립조건
① 감정이입
② 존중
③ 진실성
④ 따뜻함
7) 판서기법
① 정착 기능(핵심을 문장화)
② 공통화 기능(문제발견, 학습과제 파악, 주제 추
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