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심리학에 대하여 조사를 해가면서 우리가 쉽게 보는 광고의 밑바탕에 심오한 심리학의 이론들이 있었음을 알 수 있었다. 내가 탤런트 김태희로 인해 국민은행을 선택한 것은 행동주의와 학습주의의 고전적 조건화에 의해 김태희라는 이미지
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의 부정적 측면보다는 긍정성을 강조해야 하는지에 관한 것이다. 전자는 행동주의이론을 통해서 답을 알아갈 것이며 후자는 인본주의이론을 학습하면서 알게 될 것이다.
넷째, 인간행동과 사회환경의 교과목을 통하여 사회복지실천의 대상
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의 부산물이다. 그러므로 아동은 환경으로부터의 정보를 추출한다는 의미에서 학습하는 것이 아니라, 오히려 현재 구조에 대한 초인지적 성찰 혹은 상호 조정을 통하여 새로운 지식이나 구조를 구성하는 것이다. 내생적 구성주의에서 구성의
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의 요구와 자기존중의 요구를 이차적인 동기로 상정하고 있다. 다른 사람들의 무조건적인 긍정적 존중은 충분히 기능하는 인간으로 성장할 수 있는 밑거름을 제공한다.
3. 행동주의학습이론과 인본주의 학습이론의 비교
행동주의 학습이론
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학습은 문화화의 과정임과 동시에 자기조절의 과정이다.
(4) 지식의 구성은 개인 내면의 인지적 작용과 사회, 문화적 상호작용이 통합적으로 전개되는 역동적인 과정이다.
5. 성인학습에서의 각 이론의 시사점
1) 행동주의 학습이론이 성인학
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의 결과에 제공되는 강화와 벌을 관찰하면서 다음 행동에 대한 기대와 신념을 가질 수 있다는 것이다. 행동주의와 사회학습이론은 학습 및 행동수정에 효과적인 것으로 알려져 있다.
또 제 3세계 심리학이라고도 부르는 인본주의적 접근에서
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의 자기주도 학습 어떻게 가능한가?\", 학술대회논문집/2001(1), 2001, p.27
따라서 각 학습이론을 자기주도적 학습에 적용시킬 경우, 놀즈가 제시한 자기주도적 학습 단계에서 어느 부분에 적용시킬 수 있을지 생각해보는 것이 필요하다.
행동주의
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이 적합한 발달단계에 도달할 때를 기다려서 발달단계에 알맞은 형태와 내용으로 제시하여, 도움과 자극을 주거나 발전할 수 있도록 도와주는 역할을 한다.
4) 사회적 구성주의
①학습에 영향을 미치는 사회적 요소에 관심을 두며 비코츠키의
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달할 때를 기다려서 발달단계에 알맞은 형태와 내용으로 제시하여, 도움과 자극을 주거나 발전할 수 있도록 도와주는 역할을 한다.
4) 사회적 구성주의
①학습에 영향을 미치는 사회적 요소에 관심을 두며 비코츠키의 심리발달이론에 기초한
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기법 중의 하나가 아니라, 그 교과가 학습자 자신의 내면에 한 부분이 된 것을 가리킨다. 학습자가 교과를 제대로 배웠을 때 그 교과는 학습자와 동떨어져 있는 것이 아니라 그에게 힘으로 작용한다. 이와 같이, 자기주도 학습은 교과가 내면
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