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의 두 가지 종류로 나뉘어 있고 이들 중에 집단적 무의식은 인류가 수많은 세대를 거치면서 축적된 집합적인 기억과 사고형태를 발전시킨 것이라고 보았다. 융은 이러한 사고형태를 원형이라고 정의하였다. 이 원형은 모든 사람들이 공통적
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의 운명을 통제할 수 있는 행위자이다. 따라서 개인의 내적 생활과 경험을 이해하며 자신이 세상을 어떻게 지각하는가에 의존하여 성장과 자아실현을 추구하려는 강한 동기를 가지고 있다고 주장했다.
이들은 과학적인 심리학이 인간이해에
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의 행동주의에 대한 호감은 심리학은 연구하는 과정에서 이루어진 것이 아니라 문학에 대한 반발이 우선하는 것으로 행동주의를 연구하기 위해 심리학을 선택했다는 것이다.
인본주의는 자아실현, 사랑, 선택, 창조성, 의미, 가치와 같은
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의 가능성이 올라가기 때문이다. 사회구성주의 학자들이 인간의 사고 발달을 완성하기 위해서는 다른 사람과의 언어적 상호작용의 환경을 구축하는 것이 중요하다고 했던 것도 바로 이러한 의미에서 해석될 수 있다.
구성주의 학습의 적용
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학습 극대화를 위한 교육심리학』 양서원, 여광응 외 6명 공저 (2004)
『교육공학 및 수업기법』 함명식, 태일사 (2006)
『교육방법과 교육공학의 이해』 양서원, 윤공보 외 2명 공저(2003)
『구성주의적 교육을 위한 교수학습 설계 방안』, 김정겸
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의 목표를 다른 반과 진도를 맞추어야 한다는 생각을 갖기 보다는 내가 가르치는 학생들이 각자 자신의 인식 지평을 넓힐 수 있도록 내가 도와주어야 한다는 생각을 가져야 한다.
Ⅲ. 결론
이상으로 우리는 이제까지 구성주의 학습이론에 대
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의 이해, 학지사, 2018 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론과 사회학습 이론을 대표하는 파블로프, 왓슨, 스키너에 제안한 주요 내용에 대해 설명하고, 세 이론(파블로프, 왓슨, 스키너)을 비교하시오.
1) 파블로프의 고전적 조건형성이론
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학습상황에 따라 좀더 잘 설명하는 이론이 각각 다르다는 점을 이해할 필요가 있다. 우리는 이러한 이론을 행동주의 이론, 혹은 학습이론이라 부른다.
결과적으로 행동주의자들은 마음이 존재한다는 증거는 아무것도 없고 심리학은 그 연구
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3가지 비교 설명
1. 행동주의 이론
1) Skinner 중심의 언어행동주의 이론
2) 행동주의 이론의 공헌
2. 생득주의 이론
1) Chomsky의 선천적 언어능력 이론
3. 상호작용 이론
1) 피아제의 구성주의
2) 비고츠키의 상호작용주의
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의 이름(예 : 맘마, 엄마 등)이 대부분을 차지함.
- 대상영속성 개념이 가장 많이 발달하는 시기와 ‘없다-있다’와 같은 단어가 비슷한 시기에 출현함. 행동주의 이론과 사회학습 이론
1) 언어습득이론(이경화, 이성숙, 김경화, 2010; 한
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