|
의 원인을 찾는데 적지 않은 도움이 될
수 있다.
2. 시사점
현대 심리학에서 과학적으로 인간의 학습행동을 연구하고 체계화시킨 것은 행동
주의이다. 특히 학습행동을 기술하고 설명하는데 있어서는 독보적인 공헌을 하였
다. 행동주의 학습
|
|
|
의미할 수도 있다. 만약 이와 같은 점을 무시할 경우, 본인에게 적합하지 않은 교육방법과 교육내용 때문에 동기가 유발되지 않는 학생들은 학업성취에 있어 어려움을 보이고 이를 통해 더 학습과 교육에 의욕과 동기를 상실하게 되는 악순환
|
|
|
주의
④ 실존주의
⑤ 전통정 교육철학 ? 항존주의, 본질주의
⑥ 현대 교육철학 ? 진보주의, 재건주의
(2) 심리학적, 사회적 기초
① 행동주의
② 인지이론
③ 현상학과 인본주의
(3) 역사적 기초
2. 교육과정을 운영의 개념과 이를
|
|
|
의 의의
인간성 회복을 외치면서 등장한 르네상스 운동은 문학으로부터 시작하였으나, 곧 모든 학문 영역과 사회생활 전반에 영향을 미쳐 인문주의 또는 인본주의가 성행하게 됨으로써 인류 발전의 새로운 장을 열게 되었다. 초기 인문주의
|
|
|
주의에 부합하는 지도력, 전자 정보 기기의 보급으로 재구조화되는 권력의 관계망에 대처할 수 있는 지도력, 창의적 예술활동으로서 지도력을 제안하기도 한다. 포스트모던적 심리학 정립에 관심 있는 학자들(Kvale)은 추상적, 합리적, 초사회
|
|
|
의 형태에서 추론되어질 수 있다.
Silver(1983)의 연구에서 보듯이 그림을 통해서 공간개념이나 계열적 순서, 부류 등의 개념을 사정할 수 있으며, 특히, 신경학적 손상(학습장애 등)의 진단은 매우 유용하다고 할 수 있다. 색채의 농담(유채색+흰
|
|
|
의 영향력은 경험하는 연령에 역비례 한다. "라는 말이 있듯이 어린 아동일수록 경험에 의한 영향을 크게 받는다. 학습 가능성, 변화 가능성, 피영향성, 지도가능성이 크다고 하는 사실은 이중의 의미가 있다. 하나는 만일 적절한 지도를 한다
|
|
|
의 조화
교사는 또 아동이 경험할 수 있도록 시회를 제공 할때, 아동의 인지구조를 충분히 고려해야한다. 아동에게 제시된 경험의 유형과 아동이 현재 가지고있는 인지 구조간에 지나친 격차가 있으면 진정한 학습을 기대하기 어렵게 된다
(2
|
|
|
의 현상으로 나타날 수 있다.
이상의 외상 후 스트레스 장애의 증상은 1차적 증상이며, 환자들은 불안, 우울성, 신경증, 사망불안, 충동적 행동, 긴장, 물질중독 등의 2차적 증상을 호소하기도 한다.
* 참고문헌
이상행동의 심리학 / 이현수, 이
|
|
|
의 과제를 수행한다.
결론
유아의 탈중심화는 언어발달, 의미의 나눔, 기본적 문자이해의 발달에 큰 영향을 미친다 (Yawkey, 1988). 즉, 사회적 상황에서 또래의 관점을 이해하는 능력이 증가한다. 사회적 지식을 공통적이고, 일관성 있고, 통일된
|
|
메뉴펼치기
