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학습의 기반이 더욱 탄탄해질 수 있기를 기대해 본다.
참고문헌
- 권두승·조아미(2021). 성인학습 및 상담. 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습이론의 주요 내용
1) 행동주의
2) 인본주의
3) 사회학습이론
4) 구성주의
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의 모든 측면을 과학적으로 해명할 수 없을지라도, 어떤 측면들은 과학적으로 연구될 수 있다는 가정 하에서 여러 가지 실험 연구가 진행되었으며, 행동주의는 이를 계기로 발달하기 시작하였다.
행동주의는 학습을 관찰 가능한 형태로 설명
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1. 인지주의 학습이론
1.1. 인지주의의 정의
인지주의는 학습자가 정보를 어떻게 처리하고 이해하는지를 중심으로 한 학습 이론이다. 이 이론은 행동주의와 달리 외부 자극에 대한 반응보다는 학습자의 내적 정신 과정에 초점을 맞춘다. 인지
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심리학 안에서나 전 세계적으로나 널리 퍼져 있는 Skinner의 행동주의 이론에 대해 나의 생각을 피력해 보고자 한다.
일단 결론부터 말하자면 나는 Skinner의 이론에 긍정적인 편이다. 그의 ‘조작적 조건형성’과 행동주의 이론은 인간의 학습
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학습자의 현 수준보다 높은 문제 상황에 직면하게 함으로써 학습의욕을 촉진할 때, 학습자는 성취감을 맛보게 될 것이, 내재적 동기는 강화될 수 있다.
- 교수방법: 외적으로 관찰 가능한 학습의 결과를 강조한 행동주의에 비해 인지주의는 학
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의 행동주의적 공통점
첫째, 개념의 의미가 명확할 뿐만 아니라 가설검증을 비롯한 과학적 연구의 중요성을 강조하였다.
둘째, 학습은 환경에 대한 자극과 반응에 의해 일어난다는 가정을 기본으로 한다.
셋째, 고전적 조건화와 조작적 조건
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학습자의 인지구조 안에 새로운 정보가 효과적이고 효율적으로 동화되고 흡수되도록 피드백을 가진 문제를 배열하는 것이다.
③ 구성주의
행동주의-인지주의-구성주의로 계속해서 이동함에 따라 수업의 초점도 교수에서 학습으로, 지식의
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의 조성은 적절한 강화의 시점을 판단하기 위해 학습의 과정을 보다 작은 단위의 하위 과정으로 나누는 과정이며，강화계획은 행동을 유발하고 유지하기 위한 강화의 횟수와 간격에 대한 원리다. 이처럼 행동주의 이론은 학습을 성취하고 유
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의 상호 협력과 타협 활동을 통하여 구성한 지식의 타당성을 검토하는 과정 역시 중시한다.
⑷ 행동주의, 인지주의와의 비교
: 행동주의나 인지주의가 학습이 이루어지는 과정에 대해 연구하는 심리학적 접근인데 비해 구성주의는 지식이란
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심리학>> 학지사. 2004.
이달석. <<교육심리학>> 학지사. 1997.
이용남외 7명. <<신교육심리학>> 학지사. 1999. 제 6장 학습의 인지이론적 관점
* 행동주의와 인지이론의 차이
1. 정보처리이론
2. 신경망이론
* 정보처리 모
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