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심리학자들이 수많은 연구와 실험을 반복하면서 사람에 대해 알아 왔고 학문을 발전시켜왔다. 심리학이 발전하는 과정 중 여러 문제와 시행착오들이 있었다. 그 과정들을 통해 많은 심리학자와 학회들이 의견을 모아 지금의 연구방법론을 만
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지능의 변화
2. 기억능력
3. 유동성 지능 대 결정성 지능
4. 인지양식
III. 발달단계로서의 성인중기
1. 전환의 시기 : 중년의 위기
2. 성인중기의 발달과업
C. 노년기 발달
I. 노년기의 개념
II. 노화
III. 신체적 변화
IV. 인지적 변화
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심리학, 배움사이버평생교육원, p13-14.
Richard J. Gerrig(2017), 심리학과 삶, 시그마플레스, , p168.
네이버 지식백과, 키워드 행동주의 학습이론
https://terms.naver.com/entry.naver?docId=5144598&cid=40942&categoryId=31531
네이버 지식백과-간호학대사전, 키워드 학습
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시행착오학습
(2) 학습의 3법칙
(3) 시행착오학습의 교육적 적용
4) 반두라의 이론
(1) 사회학습이론의 관찰학습
(2) 관찰학습의 과정
(3) 사회학습이론의 교육적 적용
4. 행동주의 이론의 목표와 과정
1) 생활지도 및 상담
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시행착오설
II. 스키너의 조작적 조건화
1. 조작적(도구적) 조건화
2. 강화
1) 개념
2) 강화물
3) 강화의 효과를 높이기 위한 고려사항
3. 강화계획
4. 소멸(소거)
5. 벌
6. 교육적 활용 및 시사점
III. 고전적 조건화와 조작적 조건
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심리학] 동문사 ▩ 행동주의 학습이론
1. 유형
2. Pavlov의 조건반사설(고전적 조건화설)
3. 구드리에(Guthrie)의 접근적 조건화설(S-R접근설)
4.손다이크(Thorndike)의 시행착오설(결합설;Connectionism)
5. 스키너의 조작적 조건화 이론
6. 행동주의
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시행착오설)
3. 조작적(operant, 작동) 조건형성 : R → S
4. 본보기(modeling)
Ⅲ. 행동 수정(행동치료)의 방법
1. 자극통제와 강화
2. 행동 감소 치료
3. 노출치료
4. 모델링 치료와 기술 훈련
Ⅳ. 행동주의 입장에 대한 평가
Ⅴ. 인지행동치료
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심리학의 개념 정립
2. 교육심리학의 구조와 성격
1) 학문적 구조
(2)성격과 임무
3. 교육 심리학의 연구내용과 방법
1) 교육심리학의 연구내용
4.인간 형성과 발달 특성
1) 인간 발달의 이해
2) 발달의 일반적 원리
3) 발달과업
4) 발달
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과업을 살펴보고 각 가족의 생활주기별로 건강한 가족관계를 형성하기 위한 구제적인 방안을 제시하시오
1. 가족생활주기별 가족 구성원의 역할 및 과업
2. 각 가족의 생활주기별로 건강한 가족관계를 형성하기 위한 구제적인 방안
3. 결
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반응기에는 대상영속성 개념이 서서히 나타나기 시작한다. 감각운동기의 첫 번째와 두 번째 단계에서는 유아 앞에 놓인 흥미로운 물체를 감추어 버린다면 그 물체는 이미 존재하지 않은 것처럼 여겨 찾는다는 등의 관심을 보이지 않는다. 그
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