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자극일반화
2) 부적 강화로 인한 회피
3) 해리 현상
4) 정보처리의 미완성
5) 기본 신념의 붕괴
6) 자기정체감의 파편화
7) 성격구조의 손상
8) 심리사회적 모델
3. PTSD의 주요 증상
1) 일차적 증상
2) 이차적 증상
4 -1. ICD-10에서의 외상
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개념
2. 중요성
II. 지적발달
1. 지각
1) 개념
2) 지각발달에 미치는 요인
2. 언어
3. 기억
4. 사고
1) 개념
2) 유형
3) 특징
4) 사고력을 규정하는 요인
5. 상상
1) 개념
2) 분류
6. 창의성
1) 개념
2) 특성
3) 창의성과
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장기적으로 볼 때 효율적인 방법이리라 생각된다.
마지막으로 우리나라의 지역간 갈등은 미국내의 흑백간 갈등과는 달리 단일민족 내에서의 상호적대감이라는 점에서 비극적이지만, 똑같은 이유로 그만큼 그 해소의 가능성도 더 낙관적이라
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시행착오 학습
1) 연습의 법칙
2) 효과의 법칙
3) 준비성의 법칙
2. Skinner의 조작적 조건화
1) 강화
2) Premack의 원리
3) 벌
3. Bandura의 관찰 학습 이론
1) 주의 과정
2) 파지 과정
3) 운동재생 과정
4) 동기유발 과정
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개념
1) 조작적 조건형성
(1) 강화와 처벌
(2) 강화계획
가) 고정간격계획
나) 변수간격계획
다) 고정비율계획
라) 변수비율계획
2) 일반화와 변별
3. 스키너 이론의 평가
II. 반두라의 사회학습이론
1. 반두라의 생
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장기적인 관 점에서 어린 아동에게 공격성에 의존하지 않고 문제를 해결할 수 있는 건설적인 방법을 가르치는 것이 더 생산적인 접근방법이다.
ex) 1학년 아동에게 자신의 정서에 대해 이해하고 통제하며 더 효과적인 사회적 기술 을 배울 수
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장기적인 관 점에서 어린 아동에게 공격성에 의존하지 않고 문제를 해결할 수 있는 건설적인 방법을 가르치는 것이 더 생산적인 접근방법이다.
ex) 1학년 아동에게 자신의 정서에 대해 이해하고 통제하며 더 효과적인 사회적 기술 을 배울 수
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시행착오과정을 통해 다른 행동을 취하는 것이 아니라, 머리속으로 생각을 한 후 행동한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애
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개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이
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자극을 제공한다.
5. 언어치료를 통하여 의사소통을 증진 시킨다.
1. 대상자의 상태파악을 위함.
2. 충분한 시간을 주어 대상자가 한 마디라도 정확한 말을 할 수 있도록 돕기 위함
3. 의사소통이 잘 안 되어 비언어적 의사소통을 자주 사용하므
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