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장기이며, 근육조직은 종류에 따라 재생능력에 있어 다르다. 평활근은 일부 재생이 가능하나 심장근육은 재생되지 않는다.
결합조직의 회복은 재생과는 달리 결합조직 세포의 분열에 의하여 회복된다. 이때에는 모세혈관과 섬유아세포의 성
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자극법)
5. 고타법(두드린다)
6. 진동법(자극한다, 흔든다)
7. 신전법
8. 기타
1) 절타법
2) 유찰법
3) 유동법
4) 족심법
5) 견인법
6) 임파 충격법(임파마사지)
Ⅴ. 스포츠마사지의 효과
1. 피부
2. 신경
3. 관절
4. 근육
Ⅵ. 스포츠마사
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강화인이 되는 상응계약과는 대조적임
포만
강화인 효과의 점진적인(궁극적으로는 전체)손실. 포만은 많은 양의 특정 강화인을 받아 왔을 때나 강화자극에 대폭 노출되어 왔을 때 발생함
표적행동
행동수정에서 수정되는 행동
프리맥 원리
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2. 스키너의 조작적 조건화와 조작적 행동
1) 스키너의 실험
2) 강화와 벌
(1) 강화 (reinforcement)
(2) 벌 (punishment)
3) 강화계획
4) 변별자극
5) 행동조성
6) 스키너이론의 장점
3. 스키너 이론의 한계점
참고문헌
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자극과 정서적인 지지를 제공하여 편안함과 즐거움을 준다. 반면 저항 애착 패턴을 보이는 영아의 부모들은 비일관적인 양육을 하며 기분에 따라 열정적이거나 무관심하게 반응하고 둔감한 특성을 가진다. 따라서 영아는 매달리거나 우는 등
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강화(대상 자극 앞에서 올바른 반응을 하도록 하는 것)를 사용
연구의 초점
강화에 따른 반응이 미래에 더 잘 회상이 되도록 수행과 내용의 결과의 중요성에 초점
지식을 의미있게 만들고, 학습자들이 지식을 기억하기 쉽도록 새로운 정보를
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결합집합(Associative set)의 조절효과
Ⅳ. 광고태도(광고에 대한 태도)와 상품광고
1. 국내 상품광고에 대한 태도
2. 외제 상품광고에 대한 태도
3. 국내 상품광고와 외제 상품광고에 대한 태도간의 평균점수 차이
Ⅴ. 광고태도(광고에 대한
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자극의 한 무리로부터 한 개별적인 경우에만 반응하는 능력이다.
나의 스키너의 조작적 조건형성의 경험은 중학교 1학년 때 영어선생님이 수업의 진행에 있어 학생들에게 강화로 작용하는 보상제를 도입했던 기억이다. 영어수업을 통한 보상
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강화계획
(1) 개념
강화를 주는 비율을 고정시켜 활용하는 것으로 강화를 제시하기 전에 일정수의 반응이 반드시 일어나야 강화를 하는 것이다. 보다 많은 강화를 얻기 위해서는 짧은 시간에 많은 반응을 하는 것이 유리하므로 높은 반응률이
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자극호르몬 (Follicle Stimulating Hormone)
② 황체형성호르몬 (Luteinizing Hormone)
(3) 난소에서 분비되는 성호르몬
① 여포호르몬
② 황체호르몬
③ 에스트로겐
➃ 프로게스테론
2. 남성의 성호르몬
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