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애착의 측면에서 나는 어떠한 노력을 기울여야 하는가
타인을 배려한다는 이유로, 혹은 내 의사를 솔직하게 밝히면 어른스럽지 못하다는 평가가 돌아오는 것을 너무 두려워하지 말아야겠다. 어린 시절에 부모와의 상호작용에서 내가 얻은 세
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애착과 사랑을 그대로 양육할 수 있을지 걱정이 되지만, 부모님이 나에게 했듯이 많은 노력을 해야겠다.
Ⅳ. 참고문헌
- 가천대학교 원격 평생교육원 교안 / 심리학개론 /2023
- 심리학개론 / 애착이론과 애착유형 / 핑키쌤
- 심리학용어사전 / 한
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애착 유형이 정해진다. 그러나 애착 유형은 평생 고정되는 것이 아니라, 개인의 노력 및 타인과의 상호 작용에 따라 얼마든지 변화할 수 있다. 과거의 인간관계에서 경험한 실패에만 골몰하며 현재의 인간관계 변화 가능성이 없다고 단언하는
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지금 생각했을 때 애착유형이 관련이 있다는 것을 알 수 있었다.
3. 결론
이번 시간을 통해서 본인의 애착유형은 어떠한 유형에 속하는지 살펴보고 이것이 본인의 삶에 있어서 어떻게 영향을 주는지 생각할 수 있었다. 사실 애착이라고 하는
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구하고 운동기능이 상실되고 감각기능이 마비되는 신체증상이 주된 특징으로 나타나는 장애는?
① 전환장애
② 공황장애
③ 강박장애
④ 건강염려증
정답 및 해설 : ① , 전환장애에 대한 설명이다.
문제2> 다음의 설명이 바르면 O, 틀리면 X
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■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상담이론
■수업 후 느낀점
5주-개인 심리학적 상담이론
■수업 후 느낀점
6주-대상관계이론
■수업 후 느낀점
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심리학」 문희경 역. 서울: 요단출판사, 2002.
______________. 「크리스챤 카운셀링」 피현희, 이혜련 역. 서울: 두란노서원, 1980.
Hurding, Roger F. 「치유나무」 김예식 역. 서울: 한국장로교 출판부, 2002.
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애착과 자아 존중감과의 관계”.숙명여자대학교 석사학위논 문
김진화 외, 청소년문제행동론, 학지사.2002
짐제한 외, 청소년발달 심리학 .세공공사
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대검찰청<청소년백서>.2003
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심리학」, 교육과학사, 2001.
강문희 외, 「21세기유아교육」, 학지사, 2002.
고문숙 외, 「최신유아교육개론」, 정민사, 2002.
곽노의 외, 「유아교육개론」, 학지사, 2004.
남궁달화, 「콜버그의 도덕 교육론 」, 철학과 현실사, 1995.
문용린, 「도
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심리학개론, 교육학개론 등 이론 공부뿐만 아니라 실제 현장에서 청소년들이 겪는 어려움을 공감하고 소통하는 능력이 필요하다는 것을 깨달았습니다.
이러한 역량을 키우기 위해 대학시절에는 전공과목 외에도 학교폭력예방상담사, 진로상
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심리적 흔적이 단절이 아닌 회복의 가능성을 갖는다는 상담심리학적 통찰을 전달하는 데 기여할 것이다. 1. 상담심리학 연구주제 및 연구계획 1
2. 상담심리학 연구주제 및 연구계획 2
3. 상담심리학 연구주제 및 연구계획 3
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애착의 중요성을 강조할 수 있습니다. 또한, 우울감 완화를 위한 부모-자녀 관계 증진 프로그램이나 예방 중심의 상담 개입 전략을 개발하는 데 기초자료로 활용될 수 있습니다. 특히, 상담심리학이 청소년의 삶의 질을 높이는 실천적 학문으
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심리학은 답을 내리는 학문이기보다는, 질문을 멈추지 않는 학문이라고 생각합니다. 제가 연세대학교에서 배우고자 하는 것도, 결국 ‘정답’이 아닌 ‘질문하는 법’일지도 모릅니다. 저는 스스로 질문을 품는 힘을 기르고, 동시에 타인의
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개론, 사회연구방법론, 사회사상사 등 사회학에 기본적인 소양이 쌓이고 고학년이 되면 학교의 교과 과정의 범위 안에서 문화 사회학, 지식 사회학에 관심을 두고 공부하고 싶습니다. 또한 복수 전공이 가능하면 철학이나 사회심리학에 관해
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