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과정을 위한 교육학개론, 교육과학사
4. 김진한 저(2007), 교사를 위한 교육학, 학지사
5. 이현림 저(2000), 상담 이론과 실제, 원미사
6. 권대훈 저(2006), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사
7. 강갑원 저(2004), 알기쉬운 상담이론과 실제, 강갑원
8. 심
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심리학≫, 박영사, 1996
최승희·김승욱, ≪심리학 개론≫, 박영사, 1995
김영채, ≪사고와 문제 해결 심리학≫, 박영사, 1995
김선외 4명, 《심리학의 이해》, 집문당, 1996
김영환외 5명, 《교양 심리학》, 시그마프레스 1.문제해결의 장애물
①
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과정을 포함한다.
참고문헌
▷ 곽형식 외 (2000). 인간행동과 사회환경. 형설출판사.
▷ 김정오 (1995). 기억 실험: 과제 유형 및 과제 분석. 정신건강연구.
▷ 김현택외 공저 (2002). 인간의이해 심리학. 학지사.
▷ 대우학술총서번역. 일반체계이론
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기억체계를 의미한다.
인지적 산물은 외부자극에 대한 정보처리의 결과로 생성된 인지를 말한다.
인지적 과정은 인지적 구조가 인지적 산물을 생성하는 방식을 의미한다.
이상행동에 대한 인지이론은 현재 심리학자들에 의해서 가장 각광받
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2. 파지 단계
3. 운동 재생 단계
4. 동기화 과정
Ⅵ. 반두라이론(사회학습이론, 관찰학습이론)의 자기효능감
Ⅶ. 반두라이론(사회학습이론, 관찰학습이론)의 주안점
Ⅷ. 반두라이론(사회학습이론, 관찰학습이론)의 비평
참고문헌
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개론, 양서원 2016 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합적 접근 모델로서의 '문제해결과정’
2. 이론적 기반
1) 자아심리학
2) 듀이(Dewey) 사상
3) 역할이론
4) 체계이론
3. 문제해결과정의 핵심개념
1) 문제
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개론, 양서원 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합적 접근 모델로서의 '문제해결과정’
2. 이론적 기반
1) 자아심리학
2) 듀이(Dewey) 사상
3) 역할이론
4) 체계이론
3. 문제해결과정의 핵심개념
1) 문제
2) 사
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기억 상태를 확인하기 위하여 평가를 실시한다.
4. 직접 교수법(Diect Insturction)
직접 교수법은 독서의 결과보다는 과정을 중요시한 인지 심리학이 등장함으로써 독서 과정에서 중요한 역할을 하게 됨을 인식하게 되었다.
최근에는 학습의 전이
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법적 처리과정
1. 비행청소년의 유형
2. 비행청소년 법적 처리과정
Ⅴ. 교정관련기관 및 시설
1. 보호관찰소
2. 소년분류심사원
3. 소년원
4. 한국갱생보호공단
5. 소년보호시설
Ⅵ. 교정복지의 발전과제
참고문헌
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심리학』 박영사 2011
연문희, 이영희 외 『상담심리학』학지사 2008
하혜숙, 강지현 『심리학에게묻다』 방송통신대학교출판문화원 2020 심리학에게묻다 Grace-Joy-Peace 매커니즘 심리학에게묻다 Grace-Joy-Peace 매커니즘 심리학에게묻다 Grace-Jo
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