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과정, 즉 사물을 인식하고 해석하고 기억하는 방법 등을 강조
학습이 일어나는데 학습자 내부에서 진행되는 인지 과정의 중요성을 강조하는 관점
1950년대까지 인지심리학을 바라보는 시선?
인지이론을 증명할 수 있는 정밀한 연구도구 부
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심리학이라는 책을 추천해주신 교수님께 진심으로 감사의 말씀을 드린다.
6. 내용요약
원래 심리학에는 삶에 대한 행복의 추구라는 목적도 가지고 있었지만, 세계대전 이후 정신질환의 치료만을 목적으로 하는 편파적인 불균형을 이루고 있
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심리학”, 학지사, 1995
- 이순형외, “보육학개론”, 학지사, 2006
- 김영희, “유아교육과정”, 동문사, 2002
- 서진아, “페스탈로치사상과 진로교육에의 함의”, 순천대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 페스탈로치의 교육
2. 페스탈로치의 교
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심리학 (교육과학사, 2007)
김선 외 공저, 심리학의 이해 (집문당, 2006)
임창재 저, 심리학의 이해 (형설출판사, 2005)
한국심리학회 편, 현대 심리학의 이해 (학문사, 2007) Ⅰ. 과학(science)이란 무엇인가?
Ⅱ. 실험법(experimental method)
Ⅲ. 관찰
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과정
4) 이론의 평가
4. 인본주의 학습이론
1) 개념
2) 이론적 배경
3) 대표적 이론들
4) 학습모델과 교수학습
5) 이론의 평가
5. 구성주의
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과정
5) 구체적 상담기법
6) 나의 견해
2. 로저스의 인간중심 상담이론
1) 인간관 및 기본가정
2) 주요개념
3) 상담 및 변화의 목표
4) 상담과정
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심리학적 집단상담
I. 개인심리학적 상담기법
1. 격려하기
2. 반암시
3. 단지 ~할 수 있다면
4. 단추 누르기
5. 의미 있는 수식어 첨가하기
6. 실현가능성 평가하기
7. 과제 설정
II. 상담자의 역할
III. 집단상담의 과정
1. 관계형
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과정이라고 볼 수 있다.
[참고문헌]
이경숙,『상담심리학 = Counseling psychology』, 동문사(2014), p30-21
천성문 외 공저,『상담심리학의 이론과 실제 = Counseling psychology』, 학지사(2017), p39-49
김규식 외 공저,『상담학 개론 = Introduction to counseling』,
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심리학을 수강하면서 교수자와 학습자로서의 경험에 더해 심리학 지식까지 쌓게 되었으니 어떻게 하면 교육 장면에 더 효과적으로 활용할 수 있을지 고민할 단계에 이른 것 같다. 앞으로 남은 강의를 들으며 심리학 정보들이 단지 내 기억장
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대한 자극적 영향요인
5)지각에 대한 개인적 영향요인
4. 기억
1)기억에 대한 접근방법
2)기억이론
3)기억과정: 다중기억구조 모델에 입각하여
4)망각이론
5)기억과 자극특성
6)기억력 증진을 위한 전략
7)기억과 관련된 전략적 시사점
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