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심리학의 주요 개념
1) 정보처리 모델의 이해
2) 교수 메시지 설계를 위한 이론적 기반
2. 멀티미디어 학습을 위한 12가지 설계 원칙
1) 외부적 인지 처리 요소
2) 필수적인 내재적 인지 과정
3) 생성적인 본질적 인지
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과정으로서의 지능 (학습자와 관련)
: 계속 변화하는 과정으로의 지능
☞ 과정으로서의 지능
: 지식은 개인과 환경의 상호작용
▶ 지식의 발달은 이전의 구조로부터 새로운 구조를 건설한다 정신분석이론과 인지이론
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심리학적 검사는 결국 아동의 전반적인 발달을 지원하고, 부모 및 교육자에게 실질적인 정보를 제공하여 함께 협력할 수 있는 기초를 마련한다. 따라서 이러한 검사는 아동의 복합적인 심리적 요구를 이해하고, 효과적으로 개입하는 데 있어
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과정에 대처할 수 있는 새로운 이론 및 치료절차를 개발하기 위함.
내담자가 현실적이고 책임질 수 있는 행동을 하게 하고, 성공적인 정체감을 개발하도록하여 궁극적으로 자율성을 갖도록 한다.
① 관여
②책임의 소재 확인
③재학습 기술
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제시하고, 학생들의 학습 수행을 이끌어 가는 방법(교수매체, 학습자료, 상호작용과정)
관리전략
수업의 진행과정에서 언제, 어떻게 조직 및 전달전략의 요소를 사용할 것인가에 관한 전략(수업지도계획, 성적관리)
1. 교수설계의 요소
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기억능력의 제한성 때문에 발생할 수도 있다.
참고문헌
강인언, Piahet 이론입문, 학지사, 1994
김상복, 피아제의 인지발달론에 대한 이론적 비판과 교육적 제안, 神學과 宣敎, 서울신학대학교 출판사, 1996
김정률 외 공저, 아동발달과 학습, 교육
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심리학적 배경
4) 다아윈, 헉슬리, 데 브리이스 등의 생물학적 배경
5) 루소, 페스탈로찌, 프뢰벨 등의 교육철학적 배경
III. 교사관과 교사의 역할
1. 교사관- 학습방법
2. 교사의 역할
Ⅳ. 교육과정관
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심리학의 이론을 신봉하며 가장 충실하게 그림으로 표현하고 있는 초현실주의 화가다. 하지만 달리 역시 합리적 사고에 숨어있는 무의식의 세계를 정신의 영역으로 확장하고자 프로이트의 심리학 이론을 수단으로 사용했다. 즉 “무의식의
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심리학,정신의학 등의 공부가 도움을 줄 것이다. 제1부. 개관
1장 효과적인 상담자 되기
2장 3단계 상담모델의 이론적 기초
3장 상담과정
4장 상담에서의 윤리적 문제
제2부. 탐색단계
5장 탐색단계 개관
1. Rogers의 내담자 중심이론
2.
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심리학적 관점
(3) 사회구조 및 문화적 관점.
(4) 패미니스트적 관점
3. 성폭력의 실태와 피해자 특성 .
1) 성폭력의 실태
2) 성폭력의 피해자 특성
(1) 피해자 연령
(2) 피해자 유형
4. 사이버 신종 성폭력
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