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I. 서론
본 과제는 많은 학습 이론 중에서 ‘도구적 조건 형성 관점에서의 학습’ 주제를 선정하여 학습 이론을 기술하고, 본인의 경험을 바탕으로 해당 주제 및 학습 이론을 선택한 이유를 제시하고자 한다.
II. 학습 이론의 개념과 역사
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등이 있다고 하였다.
그중에서도 대리 강화와 자기 강화를 학습자가 할 수 있는 방법과 다양한 시도를 할 수 있도록 도와주는 것이 중요하다고 생각한다.
왜냐하면 대리강화란, 자신이 직접 경험하지 않더라도 사람들은 주변의 다른 사람의
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선함을 줄 수 있어야 한다.
7) 구성주의 수업의 수업방법 및 도구
구성주의 수업에서 사용할 수 있는 수업방법이나 도구에는 여러 가지가 있다. 예컨대, 그래픽 조직자, 상위인지 도구, 하이퍼미디어, 협력학습 등이 있다. 이 중 몇 가지 방법을
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이해, 거리와 크기의 차이, 공간적 인식과, 객관적 표현을 관찰하며 운동재생활동의 학습이 섬세해 질 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학습 이론 중에서 자신이 원하는 주제를 선택해서 학습이론을 정리하되, 왜 이 학습이론을 선택
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정리해요
동화:
울지 않고 말할 수 있어요
신체:
스스로 옷을 입어요
이야기나누기:화장실에서는 이렇게 해요
실외활동
모래 놀이 도구를 깨끗이 작은 골대에 공을 넣어요
점심 및 낮잠
식사 중에는 작은 소리로 말하기
오후
자유선택활
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