|
대학원 석사학위 논문.
박정선(2006). 인성교육 집단상담 프로그램이 초등학생의 자아존중감과 교우관계에 미치는 영향. 한남대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김윤주(2013). 초등학교 고학년의 정서조절능력 향상을 위한 독서치료 활용 집단
|
|
|
2) 친교 및 정보 교환 기능
3) 정보 제공 기능
4) 상담 기능
2. 가상교실의 문제 해결 전략 및 구성요소
1) 계획하기
2) 내용 생성하기
3) 내용 조직하기
4) 표현하기
5) 고쳐쓰기
Ⅶ. 논술교육의 문제점
Ⅷ. 논술교육의 과제
참고문헌
|
|
|
(2021): 178-187. 1.
서론
2.
본론
1) 정신분석을 할 대상의 기본 정보
2) 피분석자에 대한 정신분석을 구체적으로 서술.
3) 상담, 또는 치료계획의 목표와 전략(위의 2번과 비교)
4) 정신분석을 하면서 배운 점.
3.
결론
4.
참고문헌
|
|
|
대학원석사학위 논문
김정희 외(1989) / 교육심리학 탐구 / 서울 : 형설출판사
김용득·유동철(1999) / 한국장애인 복지의 이해, 서울 : 인간과 복지
강영실 저(2004) / 장애인복지의 이해 / 서울 : 신정
보건복지부(2001) / 장애인등급판정지침
오혜경(1
|
|
|
상담자가 되기 위해서는 다양한 방법들을 습득해야한다. 기도, 말씀 등의 영적 자원들을 활용할 줄도 알아야 한다. 그러나 더더욱 사용해야 할 것은 “지혜”라고 생각한다.
예수님의 상담은 개인마다 공동체마다 각기 다르게 나타나는 것을
|
|
|
대학원, 2002.
이대식,「아동발달과 교육심리의 이해」, 학지사, 2010.
김상윤,「아동발달」, 학지사, 2010.
홍순정,「지능과 창의성」, 양서원, 1999.
김종미,「교육심리학」, 학지사, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지능의 정의
1) 지능의 일반
|
|
|
대학원 석사학위논문, 2000
최재호, <대중문화와 성경적 세계관>. 서울 : 예영커뮤니케이션, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성형수술에 관한 현 상황
2. 긍정적 측면과 사례
3. 부정적 측면과 사례
4. 설문지 조사 및 분석
Ⅲ. 토론
-
|
|
|
문제해결 학습
2) 인지전략
3) 언어정보
4) 태도
5) 운동기능
3. 학습사태
4. 학습조건
1) 사태 1 : 주의력을 획득시키기
2) 사태 2 : 학습자에게 수업목표 알리기
3) 사태 3 : 선수학습의 회상 자극하기
4) 사태 4 : 자
|
|
|
심리학적 근거
Ⅴ. 도덕교육(도덕과교육)과 도덕지능
Ⅵ. 도덕교육(도덕과교육)과 정의로운 공동체
Ⅶ. 도덕교육(도덕과교육)의 모형
1. 문제 사태의 제시
2. 문제 사태의 인식
3. 문제사태의 직면
4. 도덕적 판단
5. 도덕적 실천 의지
|
|
|
자살의 차이
1-8.청소년 자살예방 방안
1-9.결론
1-10.참고자료
2-1.서론
2-2.인간발달의 개념
2-3.청소년과 청소년기의 개념
2-4.청소년기의 발달 특성
2-5.청소년기의 가장 중요한 발달과업
2-6.청소년기의 발달과업 성취 방법
2-7.참고 자료
|
|
메뉴펼치기
