|
발달이 현저하게 나타나는 시기이다.
마지막으로 생식기는 12세부터 성인기 이전에 겪게 되는 발달 단계로 사춘기에 시작하는 심리성적 발달의 마지막 단계이다. 이 단계의 발달 특징은 급격한 신체적 성장과 더불어 호르몬이 변화 한다는
|
|
|
심리학적 이해」, 예영커뮤니케이션, 2007, p.105
임창제, 「유아 심리측정」, 학문사, 200, p.430
조아라, 「에릭슨의 생애주기 발달 단계에서 바라본 교회 내 선교교육 프로그램」, 총신대학교 선교대학원, 2011, pp.36-45 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
|
|
|
심리학적 관점으로 나의 삶을 투영해보니 이 학문의 실용성을 느끼게 되었고 남은 수업을 통해 사회 속 인간에 대해 더 깊이 탐구해보고 싶다.
Ⅳ. 참고문헌
한덕웅, 사회심리학, 학지사, 2005, p. 64-102 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과제수
|
|
|
심리학 공부와 자기반성을 통해 계속해서 점검해야겠다고 생각했다.
Ⅲ. 결론
성인이 되어 결혼, 취업 등으로 사회 관계망이 점점 넓어지며 대인관계의 폭이 넓어지고 어떤 관계는 선택이 아닌 의무로써 장기적으로 유지해야 하는 책임이 생
|
|
|
심리학 강의 교안
성격심리학, 권석만, 학지사
성격심리학, 노안영, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 성격이론
2. 성격발달단계에 따른 자신의 성격 분석
3. 더 좋은 성격이 되기 위한 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
 |
심리)의 원리와 이론으로 나아갈 수 있는 것이다.
참 고 문 헌
최상진 (2000). 한국인 심리학, 서울 : 중앙대학교 출판부.
한규석(1995) 사회심리학의 이해, 서울 : 학지사
C. James Goodwin (2004). 현대심리학사, 서울 : 시그마프레스.
M.S. 가바리노 (1994).
|
|
메뉴펼치기
