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상담이 비행청소년의 자아존중감과 분노에 미치는 효과」, 연세대학교 대학원 석사 논문, 2003
박아청, 「교육심리학의 이해」, 교육과학사, 2002
김정훈 외, 「인간행동과 사회환경」, 파워북, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학
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심리학 이론을 적용한 화병 사례연구」, 한국심리학회지, 2015
민숙, 「아들러의 격려집단상담이 농촌 소규모 초등학생의 자기격려와 자기존중감에 미치는 효과」, 석사학위논문, 목포대학교, 2012
알프레드 아들러, 「아들러 심리학 입문」,
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상담 프로그램의 효과, 한국외국어대학교대학원 논문, 2001.
7. 장혁표, 집단상담의 이론적 접근, 『중앙적성출판사』, 2000.
8. 한혜영, 게슈탈트 집단상담이 불안과 공격성 감소에 미치는 효과, 한남대학교 대학원 논문, 2000.
9. Corey, G, Case approach
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자기이해, 자신의 학습에 대한 책임감 등이다. 따라서 이러한 요인들을 강화한다면 자기주도적 학습의 효과를 극대화할 수 있을 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
성인학습 및 상담론, 최윤정, 학지사, 2018
교육학개론, 윤건호, 김봉석, 창지사, 2015&
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자기존중감을 구성하는 요인, 석사학위논문 부산대학교, 1999.
김현택 외, 심리학 : 인간의 이해, 학지사, 1996.
강현주 외, 상담에서 도움된 경험에 관한 질적 분석, 경희대학교 학생생활연구, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성격문제 상담에서
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자기효력감과 학업성취와의 관계분석, 석사학위논문, 성균관대학교, 1984
구병두, 학업성취 관련변인, 서울 : 양서원, 1996
강승희 외 7, 교사를 위한 교육심리학, 서현사, 2004
이지영, 동료지도학습이 아동의 자기효능감 및 학업성취도에 미치는
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자기규제적 학습 능력이 부족한 것으로 볼 수 있다.
참고문헌
김영채(1994) : 학습심리학 입문, 양영각
번영계·김영환(1996) : 교육방법 및 교육공학, 학지사
손종식(1994) : 학년 및 성별에 따른 자기규제학습 수준과 학업 성취 및 지능과의 관계,
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상담이 자기분화와 불안에 미치는 영향”, 상담학연구 5권 3호, 823 - 838(16pages)
정혜정 조은경(2007). “한국형 자기분화 척도 개발과 타당성에 관한 연구”, 한국가족치료학회지 제15권 제1호, 19 - 46 (28 pages). I. 서론
II. 본론
1. 다세대 가족
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상담프로그램의 개발 및 효과, 한국상담대학원대학교, 2014 Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1. 자기관리의 의미 및 중요성
1) 자기관리의 의미
2) 자기관리의 중요성
2. 자기관리의 구체적인 방안
1) 외모관리
2) 리더십 강화
3) 스트레스 관리
4)
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심리학의 경향과 전망 - 박아청(1995)
웹 사이트 - [출처] 에릭슨과 자아발달 / 작성자 알콩이달콩이 - [공통] 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
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