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수 있으며, 망상도 내용에 따라 과대망상, 피해 망상 등으로 나타날 수 있다. 정신분열증을 가진 청소년들의 행동은 성인의 증상과 다르게 나타날 수도 있다. 정신분열증을 가진 아이들에게서 실제로 존재하지 않는 것을 보거나 소리를 들으
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이다. 가까이 있는 사물의 경우 관찰자와 사물의 거리가 달라지면 사물도 크기도 다르게 보인다. 길을 따라 걷고 있을 때 길 앞쪽에 정지해 있는 어떤 사물은 관찰자가 움직임에 따라 다가오는 것처럼 보이고, 뒤쪽에 정지해 있는 사물은 멀어
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심리학 연구결과들은 그러한 작품을 많이 감상한 사람들은 작품의 내용에 동조하는 경향이 어느 정도 나타난다고 시사하기 때문이다. 그렇지만 단순히 제목만 보고서 또는 끝까지 작품을 감상하기 전에는 작품 속에 담긴 숨은 의미를 제대로
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심리학자 Adler의 이론을 막무가내로 외웠던 적이 있다. 고작 기말고사 때 일이다. 인간의 정신적, 신체적인 열등감이 유효보상을 받을 때 창조적 자아가 탄생된다는 내용이다. 그땐 참 우스운 내용, 정신병리학이나 설명하는 내용이라고 생각
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심리학자 윌리암 제임스
IQ의 중요성 역시 EQ와 같다는 것을 위에서 주장했으나 이 두 가지는 서로 상호 의존적임을 잊지 말아야 한다. 제임스의 말에서 알 수 있는 것처럼 인간에게는 마음이 어느 정도 중요한 부분을 차지하고 있으며 인간은
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