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이해하고 우리의 사고방식을 올바른 방향으로 지향해 가도록 해야할 것이다. 서양과 동양의 장점을 살려 변증법적으로 승화시킨다면 인류의 미래는 밝다고 볼 수 있을 것이다.
심리학 개론
- 생각의 지도 감상문- 1. 동양의 도와 서양의
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심리학 및 아동발달학
II. 인간발달의 개념과 발달영역
1. 발달의 개념
2. 발달영역
III. 아동관의 변천과 아동연구의 역사
1. 중세의 아동관
2. 아동기 개념의 부상
3. 과학적 아동연구의 시작
4. 아동연구 관점의 변천
IV. 아동발달
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믿는다.
7. 참고문헌
윤홍균, 자존감 수업, 심플라이프, 2016
김경일, 지혜의 심리학, 진성북스, 2018 1. 서론
2. 자존감의 정의와 중요성
3. 자존감 수업 내용 요약
4. 자존감 향상을 위한 오늘의 실천 기록
5. 전체 소감
6. 결론
7. 참고문헌
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요약
6.4 후회하는 사람들의 사례
Part 7 - 문제점 --------------- 13
7.1 성병
7.2 임신과 낙태
7.3 개인 정보 유출의 불안
7.4 사기
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심리학.(저자 다카스기 히사타카 번역: 노은주 미래의창 05년 10월 출판)
스트레스와 정신 질환(저자 김옥석 01년 07월 출판)
야후 지식인 내용 인용. 생명의 기원 인간 발달 부분에서 스트레스가 정신건강에 미치는 영향
스트레스의 정의
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심리학. 서울: 양서원
- 김범준, 구병두(2007). 교육학개론. 서울: 공동체
- 교육공학용어사전 편찬위원회(2005). 교육공학 용어사전
- 변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사
- 박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지
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심리학. 서울: 양서원
- 김범준, 구병두(2007). 교육학개론. 서울: 공동체
- 교육공학용어사전 편찬위원회(2005). 교육공학 용어사전
- 변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사
- 박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지
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심리학, 서울 : 민음사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학과(수학수업, 수학학습)의 특성
1. 추상성
2. 형식성
3. 이상성
4. 일반성
5. 특수성
6. 계통성
7. 논리성
Ⅲ. 수학과(수학수업, 수학학습)의 목적
Ⅳ. 수학과(수학수업, 수학학습)의 관점
1.
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이해
1. 시설 중심 프로그램의 개념
2. 시설 중심 프로그램의 필요성
3. 시설 중심 프로그램의 주체
Ⅱ. 보호기관 내 프로그램
1. 소년원 프로그램
1) 입원자교육
2) 인성교육
3) 교과교육
4) 직업능력개발훈련
5) 특별활동
6) 사회복귀
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요약, 안현숙
아동상담, 김순혜, 학지사
나를 사랑하기, 홍경자, 유정수 공역 Ⅰ. 아동 학대 유형 및 비행문제
1. 아동의 이해
2. 아동 학대의 유형
3. 비행아동의 처우방법과 유형
4. 비행아동의 현황
5. 소년범죄의 처리
Ⅱ. 아동 상담
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