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심리학 개론 - 생각의 지도 감상문- 1. 동양의 도와 서양의 삼단논법 2. 동양의 더불어 사는 삶과 서양의 홀로 사는 삶 3. 전체를 보는 동양과 부분을 보는 서양 4. 동양의 상황론과 서양의 본성론 5. 동사를 통해 세상을 보는 동양과
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  • 등록일 2004.11.14
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심리학적인 기능 3) 사회적 기능 Ⅳ. 미술과교육 5학년 6학년 통합교육과정 1. 교과 목표 2. 교육 중점 3. 지도방법 및 지도과정 Ⅴ. 미술과교육 표현 감상 통합교육(통합학습) 1. 통합 프로그램 주제 : 내가 좋아하는 것 2. 프로그램의 계
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  • 등록일 2011.09.30
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서양이 갖고 있는 자유를 중시하고 논리적이고 분석적인 성향이 적절하게 조화를 이루어 사회적인 구조가 잡힐 때 세계 모든 나라가 세상을 바라보는 서로 다른 시선을 인정하고 더 좋은 세상을 만들어 갈 수 있지 않을까 생각해 본다. 
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  • 등록일 2016.11.29
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Z이론 (3) 오우치의 Z이론 III. 허시 · 블랜차드의 상황모형에 근거하여 진단한 구성원 성숙도 IV. 상황모형에 근거하여 지도자 스타일 결정 V. 상황모형에 의해 결정된 지도자와 현재의 지도자 행동 스타일의 비교 VI. 참고문헌
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심리학 노 안영. 강 영선 학지사) (출처: 알로우(1995) 인간행동과 사회 환경 나눔의 집) ( 인간행동과 사회 환경 김 윤재, 이 윤재 등 신정) (1급 사회 복지사 대비 인간 행동과 사회 환경 나눔의 집) (심리학개론 학지사) (두산동아 백과사전 ) (김
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논문 22건

심리학적 원리 ③ 실험학교의 가설 (3) 실험학교의 운영 ① 실험학교의 운영 ② 실험학교의 Curriculum (4) 실험학교에서의 교사모형 Ⅲ. 우리나라 학교교육의 운영실태 Ⅳ. 존 듀이의 실험학교 이론의 현대 우리나라 교육에의
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  • 발행일 2009.11.09
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목적 및 방법 Ⅱ 동시지도를 통한 총체적 언어접근 1. 총체적 언어학습의 개황 2. 총체적 언어접근법의 원칙 3. 총체적 언어학습의 필요성 4. 동시수업 지도방법 5. 동시지도를 통한 총체적 언어접근 Ⅲ 나오며 참고문헌
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  • 발행일 2008.11.05
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지도 프로그램에 관한 연구”, 단국대 석사논문, 1997 3. 김명례, “초등학교 방과후 교육 프로그램에 관한 연구”, 고려대 석사논문, 1996. 4. 김영모, 표갑수 외, 『아동지도개론』, 한국복지정책연구소 출판부, 1999 5. 김장수,“방과후 아동지도
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  • 발행일 2011.06.04
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지도 방법에 대한 고찰. 용인대하교 무도연구소지제 제8집 제 1호. 이상철(1998). 경호방법론. 도서출판 흥경. 이상철(2003). 경호심리학. 도서출판흥경. 이층훈외 1인(2003). 태권도 수련의 이론과 실천. 도서출판상아기획. 위정환(2003). 경호무도
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  • 발행일 2011.09.16
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지도안을 구안하고 Jigsaw모형을 수업에 적용 할 때 유의해야 할 사항에 대해 살펴보는 것은 중요한 의미를 갖는다. 일부에서는 우리 사회가 경쟁 사회이므로 학교도 장차 사회에 적응하기 위하여 학생 개개인의 경쟁력을 길러주어야 하는데
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  • 발행일 2009.01.24
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취업자료 19건

지도사는 개인의 욕구와 특성을 고려하여 지도한다는 점에서 차이가 있었습니다. 따라서 청소년지도사가 되기 위해서는 청소년 상담기법, 심리학개론, 교육학개론 등 이론 공부뿐만 아니라 실제 현장에서 청소년들이 겪는 어려움을 공감하
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  • 등록일 2023.06.26
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생각됩니다. 이러한 학습이론과 신 심리 상담스킬들을 바탕으로 심리학에 기초된 학술적 연구들의 유형을 과학적 연구방법론에 따라 분류해 보고 싶습니다. 그리고 현재 선진국들의 심리치료 관련한 연구들과 국내에서 발행되고 있는 연구
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  • 등록일 2016.01.07
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생각해온 조직내 문제에 대한 연구를 집중시켜 구성원 심리변화 대한 연구과제를 논문으로 진행해 볼 것입니다. 더불어 지도교수님의 지도를 받으며 연구성과를 높여 갈 것이며 대학원 주관 세미나에 정기적으로 참여해 응용적 심리학 연구
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  • 등록일 2014.12.29
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심리학은 답을 내리는 학문이기보다는, 질문을 멈추지 않는 학문이라고 생각합니다. 제가 연세대학교에서 배우고자 하는 것도, 결국 ‘정답’이 아닌 ‘질문하는 법’일지도 모릅니다. 저는 스스로 질문을 품는 힘을 기르고, 동시에 타인의
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개론, 사회연구방법론, 사회사상사 등 사회학에 기본적인 소양이 쌓이고 고학년이 되면 학교의 교과 과정의 범위 안에서 문화 사회학, 지식 사회학에 관심을 두고 공부하고 싶습니다. 또한 복수 전공이 가능하면 철학이나 사회심리학에 관해
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  • 등록일 2008.12.07
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