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착각한 것은 아닌지... ‘나’의 ‘나’가 있는지 정말 많은 것을 생각하고 행동으로 옮겨야 한다는 것을 깨달았다.
진정한 용기는 보다 자유로워질 때, 공동체 안에 있을 때 얻을 수 있는 것이기에 진정한 용기 = 행복인 것처럼.
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용기가 부족한 것 이라고 말한다. 그는 행동의 목표를 세우고 지키는 것이 좋다고 했다. 첫 Ⅰ 저자소개
Ⅱ 저자가 전하고자 하는 중요한 메시지
Ⅲ 자신의 생각(느낌)
Ⅳ 마음에 와닿은 문장
Ⅴ 이유
Ⅵ 알게된 점
Ⅶ 한걸음 나아가기
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소개
2. 이 책을 읽게 된 배경
[2] 본론
1. 줄거리 소개
2. 작가가 전달하려는 메시지
3. 가장 인상 깊었던 내용과 나의 생각
4. 이 책을 읽고 얻은 교훈
5. 책 내용에 대한 비평
[3] 결론 (독후감)
(1) 읽고 나서 느낀 점
(2) 나의 생각 정리
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'미움받을 용기'를 읽고서
기시미 이치로와 고가 후미타케의 공저이자 아들러 심리학의 대중화를 이끈 이 스테디셀러는, 단순한 자기계발서의 범주를 넘어 인간 이해와 관계 역학에 대한 심오한 철학적 질문을 던집니다. 아직 모든 것을 배
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미움받을 용기』는 개인과 사회 모두가 건강한 삶을 살아가기 위한 심리적, 철학적 지침서 역할을 한다. 자기 자신을 사랑하고, 타인과 조화롭게 관계를 맺으며, 삶의 주체성을 회복하는 이 책의 가르침은 오늘날을 살아가는 모든 이에게 깊
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■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상담이론
■수업 후 느낀점
5주-개인 심리학적 상담이론
■수업 후 느낀점
6주-대상관계이론
■수업 후 느낀점
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서적은 보통 필사본으로 만들어지는 것이 보통이었는데 당시 인쇄술의 발달로 대량의 서적이 유통되게 된다. 또한 많은 종류의 양질의 종이가 생산되면서 서적의 대량보급이 가능해지게 된다. 다만 서적이 비싸서 일반 독서인이 서적을 구입
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심리학적 접근 서울: 학지사, 2003
홍봉선남미애, 청소년복지론, 서울: 양서원, 2002 Ⅰ. 서론
1. 연구의 배경 및 목적
2. 연구의 범위
3. 연구의 방법
Ⅱ. 청소년 비행에 관한 이론적 고찰
1. 청소년 비행의 개념 및 특성
2. 청소년
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독서지도 이론
1) 스키마이론
2) 텍스트 분석 이론
2. 염상섭 소설에 대한 문학사적 고찰
1) 염상섭 소설의 문학사적 의의
2) 삼대의 소개
Ⅲ 염상섭의 소설 삼대를 통한 독서 지도 방안
1. 등장인물의 변화과정에 따른 독
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통한 본 작의 고찰
1.1 작가의 작품세계와 연구
1.2 본 작의 고찰
2. 작품의 간략 줄거리
3. 산티아고의 용기를 통해서본 예수의 모습
4. 가치의 교환
5. 작품 속 휴머니즘과 서평
6. 노인의 극기가 대변하는 상징성
6.1
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철학적 분석
4.핵심 주장과 논거
4.1 핵심 주장
4.2 논리적 근거
5.문체와 언어적 특징
5.1 작가의 문체
5.2 독특한 언어적 특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감
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보다 뚜렷하다. MRI에서 전두엽과 미상핵이 작음이 발견된다. PET 또는 SPECT에서 대뇌 대사활동이 특히 전두엽의 혈류량이 저하되어 있다. 또는 신경심리학적 및 뇌파학적 증거들은 우울증이 우측반구의 장애와 관련 있음을 보여주고 있다.
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철학적인 고찰.
나는 누구인가 -
인류가 탄생되어 호흡을 하고 살아오면서 끊임없이 찾는 것이 바로 '자아'이다. 우리는 살아가면서 공기의 소중함을 모른다. 공기가 없다면 한시도 우리는 살아갈 수 없다. 내가 누구인지? 왜 이런 모습으로 살
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심리학이 결코 ‘정신적 문제 해결’에만 머무는 학문이 아니라고 생각합니다. 마음을 이해하고 삶을 설계해나가는 모든 과정이 심리학적 성찰을 필요로 하며, 그것은 결국 ‘사람을 대하는 태도’에 귀결됩니다. 저는 중앙대학교에서의 수
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수 있는 전문가로 성장하고자 합니다. 저의 깊은 관심과 목표를 토대로 이 학위를 획득한 후에는 범죄 예방, 법률 체계 개선, 그리고 범죄자 및 피해자 지원에 기여하는데 주력할 것입니다. 1.자기소개
2.진학동기
3.학습목표 및 계획
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