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심리학적 방법으로 연구하며, 그를 통하여 발견한 원리를 실제적으로 사용하여 교육효과의 제고에 기여하려는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
① 유기섭, 김태호 저, 교육심리학(2003). 동문사.
② 문선모 저, 교육심리학「학습ㆍ발달중심접근」(2004). 양
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중심 접근방식과 사람중심 접근방식의 정의와 차이점』, 네이버 블로그, 직무중심 접근방식과 사람중심 접근방식의 정의와 차이점 (tistory.com) 2023.05.17.
이종환, 『플라톤 국가 강의 (정의롭고 좋은 삶에 관한 이야기)』, 김영사, 2019, 2면 목
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중심 상담이론에서는 상담의 과정에서 필요한 구체적 기법이 존재하지 않는 반면에 엘리스의 합리정서행동치료이론에서는 구체적인 기법이 존재한다는 차이점을 보인다.
Ⅳ. 참고문헌
김창대, 박성수, 이숙영 2000『상담심리학』 한국방송
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심리학』 방송통신대학교출판문화원, 2020
윤주영 <프로이드와 로저스의 성격이론 분석> 복음신학대학원대학교 2004 국내석사
윤혜성 <인간-중심 상담의 활성화 방안 연구 : 인간-중심 상담 학습자들의 자기보고 중심으로> 덕성여자대
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심리학』 한국방송통신대학교 출판부 2000
이장호 『상담심리학』 박영사 2011
김경선 <프로이드(S. Freud)의 정신분석이론과 심리적 양상에 따른 작가연구 : (달리, 뭉크, 쉴레를 중심으로)> 강원대학교 교육대학원 2011 국내석사
문정민 <
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