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http://www.kyobobook.co.kr/ (그림참조) I. 서 론
II. 본 론
1. 생리적 욕구
2. 안전의 욕구
3. 사랑과 소속의 욕구
4. 자아존중의 욕구
5. 자아실현의 욕구
6. 지식과 이해의 욕구
7. 심미적 욕구
III. 결 론
IV. 참고문헌
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욕구, 안전, 소속, 애정, 존중욕구
└ 성장동기 - 자아실현욕구, 인지적, 심미적욕구
ㅇ 개인은 성장, 성숙, 긍정적 방향으로 변화하려는 타고난 경향 - 즉 잠 재력을 충족, 실현, 유지 및 고양하려는 동기적인 기본힘이 있다 - 자 아실현
ㅇ Rogers
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욕구, 안전, 소속, 애정, 존중욕구
└ 성장동기 - 자아실현욕구, 인지적, 심미적욕구
ㅇ 개인은 성장, 성숙, 긍정적 방향으로 변화하려는 타고난 경향 - 즉 잠재력을 충족, 실현, 유지 및 고양하려는 동기적인 기본힘이 있다 - 자아실현
ㅇ Rogers
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욕구이론
1.기본가정
(1)학습의욕을 충족시키기 위해 교육이 필요하다
(2)지적 욕구와 인격도야의 충족
2.각학자들의 주장
(1)Maslow의 동기이론
①자아실현의 욕구와, 지적욕구, 심미적욕구를 가지고 있다
②누구나 기회만 주어지면 교육을 받으
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욕구들이 충족되면 상위욕구도 자유롭게 추구하게 되고 궁극적으로 자아실현이라고 할 수 있는 상위의 욕구를 위해 노력한다는 것이다.
.생리적 욕구 .안전욕구 .소속욕구 .지존욕구 결핍욕구, 기본욕구(basic needs)
.자아실현욕구, 심미적욕구(
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욕구를 충족시키는 것으로 문화의 온전성, 생태계의 과정, 생물다양성, 그리고 생명 부양체계를 유지하는 동시에 경제적사회적심미적 욕구가 충족될 수 있도록 모든 자원을 관리하는 관광이 지속가능한 관광이다(세계관광기구, 1998).
한편 관
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심미적 욕구를 충족하는 등 다양한 가치와 효과를 가져다준다. 더욱이 건전한 놀이는 치료효과뿐만 아니라 젊은이들의 미숙함을 보완해주는 사회적 표과가 크고 청소년들이 엄청난 에너지와 행동을 조절하고 유도하는 일정한 휴식을 그들에
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심미적 음악교육을 주장하는 학자들은 음악교육은 심미적인 체험을 통해 인간 삶의 궁극적 가치를 통찰하고 이해하며, 그것에 접근하게 함으로써 개인의 삶의 질을 높여야 한다고 한다. 그러기 위해서 음악교육활동은 음악의 구성요소를 이
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욕구를 한층 더 해결해 주는 역할을 한다. 그리고 시범 구성은 대상시간장소 및 환경으로 나뉘며 그 요소들은 기본 동작, 품새, 겨루기, 격파, 호신술 및 특기 기술과 묘기 등으로 이루어져 있다. 시범의 미적 특성은 창작적 요소를 들 수 있다.
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욕구를 충족시키는 산업을 말하며, 제품디자인. 시각디자인, 공학디자인, 실내디자인 및 환경디자인 등을 포함한다. 특히 최근에는 4D 디자인이라는 새로운 분야도 각광받고 있어 디자인의 범위가 매우 광범위해지고 있는 실정이다. 이러한
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심미적 욕구를 충족시켜주고 있다.
이러한 창작 활동에 있어 유년기 때부터 활용한 컴퓨터가 긴요한 도구가 되고 있다. 컴퓨터 자체로써도 하나의 취미이자 특기다. 중학교 1학년 때 스스로 제작해 본 MP3 파일과 인터넷은 나를 정보지식의 희
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심미적 욕구를 충족시켜주고 있다.
이러한 창작 활동에 있어 유년기 때부터 활용한 컴퓨터가 긴요한 도구가 되고 있다. 컴퓨터 자체로써도 하나의 취미이자 특기다. 중학교 1학년 때 스스로 제작해 본 MP3 파일과 인터넷은 나를 정보지식의 희
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