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들에게 더 큰 효과와 깨달음을 줄 수 있는 것은 누가 봐도 당연한 일이다.
이처럼 우리나라의 교육 관계자는 단순히 미국의 제도를 무조건적으로 받아들여 교육의 방침을 정하고 이론적인 체계를 세우는 데에만 급급할 것이 아니라 우리나라
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coffee 77 : 고객의 미각을 사로잡는 커피메뉴 77가지 / 이영민 / 아이비라인 / 2004
(3) 미국 교육과 아메리칸 커피 / 심미혜 지음 / 솔 / 2001
(4)
http://segero.hufs.ac.kr/scripts/article_view.asp?JNAME=IANR&ISSUEID=61&SECID=036
(5) 스타벅스, 커피 한 잔에 담긴 성공신
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심미혜(2001). 미국교육과 아메리칸 커피. 솔.
報告書 ●서론
●본론
Ⅰ.『미국교육과 아메리칸 커피』, 무엇을 말하는가?
1. 한국vs미국
1) 훌륭한 한국 국민 vs 훌륭한 미국 국민(한국과 미국 대학생들의 헌법과 사회를 보는 시각 차)
2)
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심미혜, 미국 교육과 아메리칸 커피, 솔, 2001
10. R.벨라, R.매드슨, W.설리반, A.스위들러, S.팁튼, 미국인의 사고와 관습, 나남출판,2001
11. 차종환, 미국의 교육제도, 바울서신사, 1988
12. 오래된 미래, 헬레나 노르베리-호지, 녹색평론사, 1997
13. 고
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심미혜, 「미국 교육과 아메리칸 커피」(서울: 솔, 2001), pp. 61~62.
한국에는 이와 같은 집회와 시위는 미국처럼 많지만 이를 이렇게 학교 교육에 협동학습화 하여 구체적으로 적용시키지는 않는다. 민주 사회를 살아가면서 서로가 서로에게 지
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