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4) 교육과정 운영의 일관성과 교육의 질 보장체제 결여
5) 교원의 자질격차 및 근무여건 열악
6) 법적?행정적 지원 체제 미흡
7) 사회적 수요에 부응하는 유아교육 대책 미흡
Ⅴ. 우리나라 유아교육의 개혁방향과 과제
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지도 방법
1. 설명형 방법
1) 의미성
2) 명료성
3) 다양성
4) 흥미성
5) 간결성
6) 구체성
7) 논리적인 계열성
8) 포괄성
2. 탐구형 방법
3. 시범형 방법
4. 활동형 방법
Ⅷ. 향후 정보통신윤리교육의 제고 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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개발 및 현장적용 가능성 탐색연구, 서울 : 한국교육개발원
◇ 송경희(1995), 교수-학습 개선에 대한 동료장학의 효과성에 관한 연구, 충남대학교 교육대학원 석사학위 논문
◇ 심덕보(1994), 수업분석의 실제, 서울 : 예원문화사
◇ 이윤식(2001),
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공존공영하는 입장이어야 한다. 1. 생활체육의 개념
2. 생활체육의 필요성
3. 생활체육의 방향과 과제
4. 생활체육 프로그램의 개발 원리
5. 생활체육 프로그램의 지도 요령
6. 생활체육 프로그램의 평가
7. 결론
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사회교육의 거점
9. 사회복지 서비스의 통합?조정
10. 시설의 활용
Ⅴ. 사회복지 시설 실태
Ⅵ. 사회복지의 현황과 문제점
1. 복지제도의 포괄성
2. 복지수혜자의 범위
3. 복지혜택의 적절성
Ⅶ. 사회복지자원의 개발과제
Ⅷ. 결론
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개발되어야 한다. 이러한 개발은 학자와 현장실천가의 협동에 의한 것이 바람직하다.
5) 장학업무의 간소화
교육업무의 폭증, 중앙집권화의 경향, 업무분량의 비체계성 등으로 인해 업무수행에 있어 문제가 생기게 되면 이는 조직원의 불만을
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운영뿐만 아니라 교육방향의 근본적인 변화를 통해 교육 수요자와 새로운 시대적 요구에 부응해야 하는 과제를 안고 있다고 할 수 있다.
참고문헌
▷ 강경종(2001), 실업계고등학교 직업교육정책, 직업과 인력개발 4(2)
▷ 김원태(1996), 실업계
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개발하고 실천해 나가야 한다
Ⅴ. 산업별노동조합건설운동(산별노조건설운동)의 의의
1. 산별노조의 조직원리와 운영방식
2. 노동자계급의 총 노동전선 강화
3. 민주노조운동의 정치적 강화
4. 노조운동 주체의 조직혁신과정
Ⅵ. 산업
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조직적인 프로그램을 제공해야 하며, 선택주의보다는 보편주의적 측면에서 대책을 펴나가도록 하고, 사회복지 전문인력의 적극적인 활용을 통하여 서비스가 제공되어야 할 것이다. 또한 노인복지서비스는 가족보호와 사회적 보장이라는 두
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운영실태 및 개선방안에 관한연구, 아주대학교
5. 조정심(2003), 장애인 복지시설의 발전방안에 관한 연구, 조선대정책대학원
6. 장애우권익문제연구소(2002), 장애우복지개론, 나눔의집 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장애인편의시설의 의의
Ⅲ. 장애인편
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