|
프로그램하나를 실행 한다는게 얼마나 어려운 것인지 다시금 생각하게 되었다.
◀참고 문헌▶
황성철 저, [사회복지 프로그램 개발과 평가] , (고양 : 공동체, 2011)
정무성 외, [사회복지 프로그램 개발과 평가] , (서울 : 양서원, 2001)
cfile207.uf.dau
|
|
|
프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
김진원 저, 나눔과 채움 사회복지학 개론, 탑 2012 1. 상호작용 이론의 이론적 배경
2. 교수학습 원리
3. 교육 과정 계획 및 운영
(1) 주제 선정
(2) 개념 망 및 활동망 조직
(3) 일일 활동 계획
|
|
|
지도 프로그램」아동연구. 10(1)
변종임조순옥최종철박현정김인숙박효진노희준(2009)「2009년 방과후학교 운영 실태 조사 및 성과 분석 연구」한국교육개발원
박인규(2009)「방과후 아동지도 프로그램에 대한 부모 만족도 연구」경안신학대학
|
|
|
프로그램 운영 후 6개월-1년 후에 평가한다.
Ⅴ. 결론 - 경력 개발 프로그램의 성공 요건
조직 비전과 개인 비전의 조화
경력 개발 프로그램의 핵심은 개인 니즈와 조직 니즈간의 균형을 찾는 것이다(Schein, 1978).
개인의 가치가 조직의 가치와 조
|
|
|
프로그램 개발을 위한 기초조사 연구”, 서울여대 석사논문, 1994.
2. 장보경, “ 방과후 아동지도 시설유형에 따른 운영실태 연구”, 이화여대 석사논문, 1997.
3. 조인숙, 오선영, 유정은 공저, 『방과후 아동보육시설 운영의 이론과 실제』,
4.
|
|
|
조직의 요구사항과 맞추도록 하는 것이다(Kaye,1982).
조직에 있어서 경력개발 프로그램이 필요한 두가지의 큰 이유는 :첫째, 직원들의 능력을 개발키고 둘째, 인력이동을 줄이고자 하는 것이다. 경력개발 프로그램의 운영은 고용주의 높은 관
|
|
|
지도 프로그램의 구성요소에 대한 원칙적인 지침이 있어야 하고 실제 운영이 평가될 수 있는 운영관리체계가 갖추어져야 할 것이다.
선진국에 비해 초기 단계에 있는 우리나라의 방과후 아동지도는 현재 양적 확대와 질적 프로그램의 개발
|
|
|
운영보고서 Ⅰ.주제탐구체험학습프로그램 사례
1.체험학습 과제 및 체험학습장 선정
2.사전 활동
3.준비 활동
4.중심 활동
5.정리 활동
6.사후 활동
1)사후 교수-학습 활동
2)체험학습 활동 수행평가
3)결과물 전시 및 시상
4)지도 반성
|
|
|
위한 연계지도가 필요하다
3. 어린이의 선행이나 미담 사례 등에 대한 적극적 홍보가 필요하다
4. 부모와 교사의 꾸준한 모범 보이기가 절실히 요청된다
5. 인성교육을 위한 국가적 정책 개발과 지원책이 요구된다
Ⅹ. 결론
참고문헌
|
|
|
운영관리(2018), 이영애, 신은수, 한국방송통신대학교출판문화원
권미경, 윤재석, 조혜주(2015), 3-5세 누리과정의 가정 및 지역사회 연계 활성화 방안. 육아정책연구소
이영자, 박미라, 정주원 외 2명(2017), 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원
|
|
메뉴펼치기
