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국제상사주식회사(1979), 「국제상사 삼십년사: 1949-1979」, 국제상사주식회사.
나이키(www.nike.co.kr)
디지털 충격과 한국경제의 선택(삼성 경제 연구소)
삼성경제연구소(1999), 「21C 신발산업의 지식집약화 전략」, 삼성경제연구소 1.다국적기
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과학사, 2006
- 경상대학교 사범대학 중등교육 연구소, 세계의 학교 교육과 교사 양성 교육 교육과학사, 2000
- 이윤식 외, 교사양성체제 개선방안 연구, 한국교육개발원, 1994
- 황규호 외, 교원양성연수교육 체제 개선 방안, 교육부, 1999 Ⅰ. 서
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교수요목기 (1946~ 1954년)
2) 제2차 교육과정( 1963~ 1974년)
3) 제3차 교육과정 (1973~ 1981년)
4) 제4차 교육과정(1982~1988년)
5) 제5차 교육과정 (1988~ 1992년)
6) 제6차 교육과정(1992~1997년)
3. 현재의 교육과정
1) 제7차 교육과정(1997~현재)
Ⅲ. 마무
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교수-학습의 자료로 활용하도록 하고자 하였다.
나. 특별활동 교사용 지도서의 활용과 검토
교사용 지도서를 활용할 때의 유의점은 각 영역별로 목표 및 지도 내용 등에 대하여 학년 수준별로 구분하여 제시하지 않았으므로, 지도 교사가 학
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과학연구원 교육과정 연구위원회, 선택중심 교육과정 편성·운영 지원 방안 연구, 교육과정 후속 지원 연구과제 답신보고, 2001
공주고등학교, 제 7차 교육과정에 따른 학생선택중심교육과정 편성에 관한 연구, 1998
강원도교육 과학연구원·교
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관한 소집단별 전문적 연구
2. 심화학습의 교수?학습 방법
3. 영재교육 운영 방법
Ⅷ. 외국의 초등학교(학생) 영재교육 사례
Ⅸ. 향후 초등학교(학생) 영재교육의 개선 방안
Ⅹ. 초등학교(학생) 영재교육 관련 제언
?. 결론
참고문헌
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교수 학생 비율, 학생 1인당 도서관의 장서 수 등을 위해 과감한 교육투자가 이루어져야만 한다. 교육과 연구의 개선을 위해서는 바로 그러한 것들이 정책의 기본으로 반영되어야만 한다.
2. 지식창출의 기반을 구축하기 위해 우리는 새롭게
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과학사, 1999
8. 남정걸, “장학의 이론과 실제”, 교육과학사, 1999
9. 박은혜, “교사 발달에 적합한 장학의 이론과 실제”, 정민사, 1999
10. 주삼환, “학교경영과 교내장학”, 학지사, 1999
11. 이션섭외 3명, “유아교육개론”, 학지사, 1997
12. Jose
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과학도시·교육도시화, 경북북부권의 문화관광 특구 및 바이오산업단지 조성, 독도에 대한 관심이 어느 때보다 지대한 점을 최대한 살려 울릉권과 동해안권의 해양관광산업 개발 등을 위해 종합적인 권역대책을 세워 충청권의 행정도시 지원
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공동 사고의 기회를 충분히 제공하고, 지역 사회 이해와 발전에 기여하도록 한다.
3. 특별 활동
특별활동의 5대 영역인 자치활동, 적응활동, 계발활동, 봉사활동, 행사활동 등이 균형 있게 운영되도록 편성하되 자치활동, 계발활동을 집중적으
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