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동심이 많이 흐트러지는 것을 보고 처음 쌓기를 할 때는 하나하나 차근차근 쌓는 것이 중요함을 강조해 주고 그 다음 팀 별로 응원연습을 시킨 다음 실시해보니 조금 나아짐을 느꼈다.
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놀이지도 중 쌓기놀이를 선정하여, 놀이 선정의 이유, 쌓기놀이의 교육적 가치를 알아보고, 쌓기놀이에 대한 구체적 놀이 계획안을 놀이 진행의 순서에 따른 구체적 상호작용의 예를 살펴보았다.
유아의 쌓기놀이 영역에서는 교사의 상호작
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쌓기영역에 놓아둘테니 친구들이 자유롭게
활동 하도록 해요
-재밌었어요
- 집만드는게 재밌었어요
- 종이블록이 좋았어요
- 높이 쌓을수 있어서 좋았어요
- 유치원요
- 놀이터요
- 기찻길요
- 네 !
연계활동
ㆍ수활동: 블록 수 세어보기
ㆍ음
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동물과 소리를 연결시켜 주고, 동물원 분위기로 유도할
수 있다.
㉢ \'동물원\'을 주제로 각 동물원의 움직임을 신체로 표현해 볼 수 있다. 1. 환경구성 및 놀이감
2. 교사의 역할
3. 블럭.쌓기의 단계별 활동유형
4. 활동의 예
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놀이처럼 하는 것이 효과적이다.
8. 쌓기놀이의 실제
1) 교육 계획안
< 활 동 계획안 >
활동명
마니마니별을 만들어요.
목 표
- 지구, 별 등에 관심을 가진다.
- 쌓기놀이를 통해 창의적으로 자신의 생각을 표현한다.
대 상
만5세
영 역
쌓기
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