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1. 프로젝트 주제
2. 주제 전개 기간
3. 주제 선정 이유
4. 중심 개념
5. 예상 주제망
._쑥_ 프로젝트 예상 교육 계획안
6.자원 목룍표
7. 유아들과 함께해 주세요.
8. '쑥‘ 중심 어휘
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쑥!
감사합니다. ※ 다음 문제에 대해 구체적으로 논하시오. (50점 만점, 각 문항 25점)
1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 논하시오. (25점)
2. 프로젝트 접근법의 교육과정에 관해 논하시오. (25점)
Ⅰ 서론
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프로젝트는 종료된다. 교재에 있는 유사 문제를 참고한다.
(1) 임계 경로를 찾는 과정을 보이고, 임계 경로를 구성하는 작업이 무엇인지 적으시오. 또 프로젝트 완료에 필요한 최소 기간은 얼마인지 적으시오.(5점)
(2) 작업 F의 ‘가장 빠른 시
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프로젝트(Project) 학습
2) 직접교수법의 원리와 방법을 적용한 기능학습
3) 학습자의 능력 수준에 적합한 모듈(Module) 학습
Ⅵ. 재량활동의 편성과 운영
Ⅶ. 재량활동의 프로그램모형
1. 재량 활동 학습 프로그램 모형
2. 주제 중심의 범교
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프로젝트는 유아들에게 많은 정보와 즐거움을 주었습니다.
; 실제 유치원에서 유아들에게 자연을 통해 활동하는 것에 대해서는 전혀 모르고 있었습니다. 모의 논을 만들어 보는 이번 활동은 생각지도 못한 활동이었습니다. 논 프로젝트는 많
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함께하는 생태 프로젝트 활동
2. 연구방법
1) 재료의 채집과정
2) 활동방법
Ⅲ. 연구 결과
1. 물들이기의 활용
2. 즐거움을 주는 생태활동
Ⅳ. 결 론
1. 자연적인 환경을 자체 이용
2. 생태적 교육 활동의 기대치
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