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쓰기 학습의 결과물을 얻을 수도 있다는 장점이 있다고 생각한다. 하여 더 효율적인 글쓰기 지도 방식은 과정 지향적 접근 방식이라고 생각한다.
참고문헌
유선실. \"결과중심과 과정중심 쓰기 방법을 병행한 효과적인 쓰기 지도.\" 국내석사
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구절 찾기
2) 문단의 중심내용 찾기
3) 문장과 문장과의 연결 관계 알기
4) 글 전체를 한두 문장으로 요약하기
5) 문맥, 경험, 지식 등을 활용하여 글에서 생략된 내용 간추리기
6) 문단에 따라 글의 전개 방식 알기
Ⅵ. 결론
참고문헌
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쓰기 지도 방안 연구, 한국교원대학교 석사학위 논문, 2002
린다 플라워, 원진숙·황정현 역, 글쓰기의 문제 해결 전략, 동문선, 1999
신헌재·이재승, 쓰기 교육에서 과정중심 접근의 의미, 한국초등국어교육 제 13집, 서울 : 한국초등국어교육학
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쓰기의 문제해결전략, 린다 플라워
◈ 박완숙(2002), 창의성 계발을 위한 글쓰기 지도 방안 연구, 전남대학교 교육대학원
◈ 정은숙(2002), 논술문 쓰기 지도 연구, 경상대학교
◈ 정순영(2003), 쓰기·교수 학습 방안 연구 : 과정 중심 접근을 통한,
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쓰기 지도 방안 연구, 전남대학교 교육대학원, 2002
박아르마·이찬규 - 글쓰기란 무엇인가, 여름언덕, 2004
이호근 - 사전쓰기 지도 방법 연구, 한국교원대학교 석사학위논문, 1998
정순영 - 쓰기·교수 학습 방안 연구 : 과정 중심 접근을 통한, 경
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접근법 적용을 통한 창의적 표현력 지도에 관한 연구』. 한국 교원대 교육대학원
죠앤 핸드릭, 이연섭 역 (1998). 『레지오 에밀리아의 첫걸음』. 정민사
최한수 (2000). 『아동중심 교육과 존 듀이』. 문음사
캐롤린 에드워즈, 김희진 옮김 (1998).
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지도의 새로운 접근방식을 채택하도록 이끌었다. 즉 시작단계에서부터 문법적 측면보다는 실제 사용에 초점을 맞추었다. 애초에 이방법은 당시까지 이용되었던 문법적 단위에 근거한 교안이 아닌 주제와 기능을 기초로 삼은 교안(Notional-Funct
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지도자의 에이전트에 대한 인식
1) 소속사(구단)의 에이전트에 대한 인식
2) 지도자의 에이전트에 대한 인식
3) 에이전트에 대한 부정적 인식요인
7. 에이전트 도입 필요 요인
8. 에이전트 도입을 위한 우선 추진사항
9. 골프 에이
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쓰기. 경기도교육청2003. Ⅰ 서론
연구의 목적 및 방법
Ⅱ 동시지도를 통한 총체적 언어접근
1. 총체적 언어학습의 개황
2. 총체적 언어접근법의 원칙
3. 총체적 언어학습의 필요성
4. 동시수업 지도방법
5. 동시지도를 통
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지도 자료에 나타난 유아의 도덕성 증진을 위한 동화 분석. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
황은순 (2010). 균형적 언어교육 접근에 기초한 유치원 문해 프로그램이 초등학교 1학년 읽기, 쓰기에 미치는 효과. 덕성여자대학교 대학원
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지도 및 멘토링 프로그램 등을 적극적으로 활용하고자 합니다. 전공 공부와 병행하여 자기계발을 위해 독서와 온라인 강좌 등을 이용하여 지속적인 학습을 추구할 것입니다.
제 목표와 계획을 달성하기 위해 노력하고 도전하는 자세를 갖추
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접근을 이해하는 데 도움이 되었습니다.
또한, 저는 디지털 마케팅에 대한 전문적인 지식을 보유하고 있습니다. 소셜 미디어 관리, 콘텐츠 제작 및 온라인 광고 캠페인을 기획하고 실행한 경험을 통해 디지털 환경에서 브랜드를 성장시키는
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지도를 받으며 학문적인 성장을 이루고자 합니다.
이러한 목표를 달성하기 위해 대학 입학 후에는 교과목 수강과 병행하여 자율적인 학습을 통해 지식을 쌓고 연구를 진행할 계획입니다. 학과 내의 토론 그룹이나 학술 동아리에 참여하여 학
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접근 방식
7.2 기존과 다른 방식의 문제 해결 경험
8.공동과업에서의 어려움 극복 사례
8.1 공동과업에서 발생한 어려움
8.2 극복을 위한 노력과 적용한 전략
9.입사 후 포부
9.1 회사가 본인을 합격시켜야하는 이유
9.2 본인이 회사에 기여할
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지도를 하는 공부방 봉사활동에 참여했습니다. 처음에는 아이들이 수업에 집중하지 못하고 흥미를 잃는 문제가 있었습니다.
전통적인 강의식 수업으로는 아이들의 관심을 오래 끌기 힘들었기 때문에, 저는 새로운 접근 방식을 시도했습니다.
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