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학습이론은 중요하다고 하겠다. 나도 평소에 21세기의 정보화시대를 맞아서 세상은 끊임없이 변화해 나가는데 비해 현재의 교육현장은 아직도 구시대적인 교수-학습법에 의존하며 뒤처진다는 평가를 들을 때마다 어떻게하면 요즘 시대에 맞
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학습의 일부로 받아들이며, 복잡한 변인들로 구성되어 있는 교수-학습 상황에서 소박하지만 기존의 수업 각 장면에 손쉽게 적용할 수 있어 더욱 다양하고 융통성을 발휘하고 즉각적인 처치가 가능하다.
참고문헌
교육부(2000), 초등학교 교사
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교육에 참여하면서 지도자들과 협력적인 관계가 유지되어야 한다. 또한 성인 학습자들끼리도 유대관계를 가지면서 다양한 정보를 공유하거나 인적 네트워크를 확보할 필요가 있다. 성인 학습자들이 수업을 참여하는 데에 따른 다양한 프로
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학습자와 평가자 수긍할 수 있는 합리적인 평가가 이루어질지에 대해서는 학교 현장에 나가서 실제 작문 지도를 하는 교사로서 많은 고민의 과정이 있어야 할 것으로 보인다. <내용요약 정리>
12장. 작문 지도 모형과 전략
1. 새로운 작
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활용시 교사 유의점
Ⅴ. 초등학교(학생) 영재교육의 교사 자질
1. 영재 교육에 대한 철학적 이해와 사명감
2. 전문적 자질
1) 해당 전공영역에서의 전문성과 교수 능력
2) 창의적 문제 해결력을 신장할 수 있는 수업 능력
3) 연구 수행 능력
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학습도구) 계산기의 이론적 배경
1. 구성주의에서 계산기 활용
2. 귀납적 추론과 계산기
Ⅳ. 교구(수학학습도구) 계산기의 유형별 적용
1. 계산기를 학습 동기 유발(정보 이용 방법)로서 활용한 수업
2. 학습 결과 확인 및 정보 제공으로서
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교육과학사
나동진(1999), 교육심리학, 학지사
Paul EggenDon Kauchank 공저(2006), 교육심리학, 학지사 1. 학습 : 행동주의적 관점
1) 인접성
2) 고전적 조건화
3) 조작적 조건화
4) 교실에서의 행동주의 : 교수전략
5) 행
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전략
Ⅰ. 서론
II. 본론
1. 중1 시기 전략
2. 중2 시기 전략
3. 자기소개서와 생활기록부 연계 전략 - 영재성의 서사화
4. 수학, 과학 세특 정량화 전략
5. 면접 대비형 탐구 보고서 설계 전략
6. 중1부터의 학원 활용 및 학원 없는 전략
III.
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교육
가. 영어학습을 위한 사교육의 영어 학업성취도에 대한 영향력인지도
나. 영어 사교육에 따른 영어 학업성취도의 차이
5. 학부모의 사회계층과 영어 학업성취도
Ⅴ. 영어수업 참여관찰
1. 서설
2. 연구 대상
3. 영어수업 시간 중에
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학습자의 실태조사
2) 설문내용 결과 분석 및 대책
Ⅴ. 수업연구의 실제
1) 본시학습 계획안
2) 지도방안
3) 본시 평가계획
4) 형성평가
Ⅵ. 학습자료
부록1. ICT활용 자료(PPT)
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