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-말하는 내용 적절 선정
→효과적으로 말할 수 있다.
-9학년때 까지의 부분적
내용 생성 기능을 종합
→말할 내용 생성 지도 중시
내용
최근; 전자매체(인터넷, 컵퓨터,
통신)
과거: 신 국어-듣기
국어-말하기
국어-읽기
국어-쓰기
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니의 사랑에 대한 사무치는 그리움이 드러남.
‘던가’라는 표현을 반복적으로 사용함으로써 ‘한’과 ‘눈물’을 효과적으로 형상화
⑤고쳐쓰기의
일반 원리를
사용하여
글을 고쳐 쓴다.
국어 상
4. 바른 말
좋은 글
문법에 맞게 국어 활
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음 운 론 2
단 원
2.말소리/8.국어의 규범
1. 음운과 음운체계
1.음성과 발음기관 (1)음성
(2)발음기관
2.국어의 음운 체계 (1)음운
(2)모음
(3)자음
(4)소리의 길이
3.음절
2. 음운의 변동
1.음절의 끝소리 규칙
2.음운의 동화 ⑴자음동화
⑵구개음화
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쓰기도 함 ④체언, 용언, 부사어, 어말 어미에도 결합가능 ⑤조사가 생략되기도 함(구어체, 보조사X)
⑥단어는 띄어쓰기가 원칙이나, 조사는 여러 개라도 앞말에 붙여써야 한다 ⑦의존 형태소, 형식 형태소
개 념
기 타
※조 사
개 념
주로 체
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쓰기가 문제 해결 과정임
① 같은 글을 다양한 읽기 전략으로
여러번 읽기
②전략에 따라 독해 결과가
어떻게 달라지는지 생각
③ 읽기 전,중,후 읽기 학습 과정에 따라
여러 가지 전략을 제시
②읽기전-내용생각
읽은후-내용정리
※읽기의
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