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저, 새로 쓰는 현대시 교육론, 창비교육 2015
오정훈 저, 한국 현대시 교육론, 경진출판 2015
박윤우 저, 현대시와 문화교육, 푸른사상 2011 목차
1. 들어가기
2. 시로 쓰는 일기
3. 시로 쓰는 일기의 효과
4. 실제적인 수업절차
참고문헌
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행위를 할 경우, 저작권법 제 97조 5에 따라 5년 이하의 징역 또는 5천만원 이하의 벌금에 처해질 수 있습니다. ※ Ⅰ. 머리말 [ 나에게 쓰는 편지]
Ⅱ. 본론 - 가을에 피는 국화꽃도 충분히 아름답다
Ⅲ. 맺음말 [ 나에게 쓰는 편지]
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쓰는 사람의 감성이 많은 비중을 차지하며 심리치료의 효과가 크다. 그래서 읽는이가 글쓴이의 정념에 다채롭게 접근할 수 있다. 독후감은 혼자 독백을 하는 투로 이야기를 하며, 독자와의 대화가 제한적이다. 이에반해 서평은 논리적으로 책
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쓰는 우리말 사전』과 『정말 궁금한 우리말 100가지』에는 전공자는 물론 일반인에게도 교육적 활용가치가 충분한 자료들이 많이 수록되어 있었다. 우리말의 어원을 밝히고 의미를 찾아가는 과정의 중요성에 대해 다시금 깨닫게 되었고, ‘
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쓰는 이의 입장보다는 읽는 이의 입장을 고려해 작성해야 한다. 자기소개서를 익는 집단은 작가의 개성을 존중해주는 일반 독자와는 다르다. 또한 자기소개서는 읽혀진 후 곧바로 서류전형의 당락을 결정하는 도구로 사용된다는 점에서 일반
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쓰는 것을 의미한다. 이 바꾸어 쓰기는 어느 한 텍스트에 음성학적 해석을 가하려는게 목적이 아니라, 원문을 문자 그대로 재생시킴으로써, 두 가지의 알파벳만 알고 있으면 누구라도 원래의 문자로 그 텍스트를 재구성할 수 있도록 하는데
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쓰는 사역에서 사람을 변화시키고 교회를 변화시키는 사역으로 이동해야 할 것인데 이것이 제자훈련으로 가능하다. 어른들만이 아닌 유년주일학교에서 중고등부 청년부에 이르기까지 제자훈련은 있어서 변화되어가고 영적 능력 있는 학생
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쓰는 토대가 됩니다. 서평의 흐름은 스스로 확정한 이해의 틀 위에서 정해지기 때문입니다. 요약은 책에 대한 내 생각의 근간입니다. 만일 책에 대한 생각이 정리되지 않았다면 서평은 쓸 수 없습니다. 혹은 생각이 잘 정리되지 않는 책임을
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는데, 그것은 소설을 통한 자기 성찰의 완성이며 자신을 향한 용서와 이해가 그녀의 안에서 이루어 졌다고 볼 수 있는 것이다. 채희윤의 『소설 쓰는 여자』는 소설이라는 것을 이용해서 자신의 인생을 돌아보고 더불어 그 것을 위해 자신의
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1. 호소문 양식
2. 호소문 쓰는 요령
3. 호소문 작성 사례(실제 사례)
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