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다. 어른들만이 아닌 유년주일학교에서 중고등부 청년부에 이르기까지 제자훈련은 있어서 변화되어가고 영적 능력 있는 학생들과 청년들과 평신도들이 일어나야 함을 이 책을 통해 깊이 깨닫게 되었다. 제1장 현대교회와 평신도
제2장
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감상문을 쓰게 하려고 하기보다는 먼저 영화를 보고 난 뒤의 느낌을 이야기하면서 느낀 점을 서로 견주어 보는 것이 좋겠다. 다음은 「파리대왕」을 보고 나서 쓴 감상문이다. 두 아이가 쓴 감상문을 견주어 보자.
4. 신문을 읽고 쓰는 감상문
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쓴 글을 누구 읽을 것인지 생각한 후 대상을 바꿔서 써 보자
* 글을 쓰는 목적에 따라 글의 형식과 독자를 고려해야 합니다.
[부록11]
상위인지 지식 습득에 관한 학습지 (11)
군포초등학교
학년 반
성명
※ 세 개의 글을 읽고 글의 특성을 알아보
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다. 팸플릿을 보면서 각 전시실에 전시되어 있던 전시물을 다시 생각해 보고 그 시대적 특징을 정리해 본다. 정리는 따로 준비한 노트에 작성해도 되지만 일기에 쓰는 것이 좋다. 나는 아이들이 쓴 일기를 타이핑하여 인쇄해 파일에 꽂아둔다.
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다. 가고 가고 가서 길이라고 했던가... 하여튼 세상의 여러 다양성 속에서의 조화, 다시 말해서 여럿 속의 어울림의 길을 가고 싶다.
맺음말
이 글은 내가 김용옥 교수의 ‘동양학 어떻게 할 것인가’란 책을 읽고 쓴 감상문이다. 교수님께서
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