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씽씽 굴러가는 바퀴의 기분은 어떨까?
C: 시원해요. / 신날 것 같아요. / 무서울 것 같아요.
T: 시원하기도 하고 신날 것 같기도 하고 무서울 것 같기도 하구 나.
②재미있었던 부분과 어려웠던 부분에 대해 이야기한다.
T: 노래를 하면서 가장 어
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부분 수업계획안 만능틀
1. 과학-주의 집중, 동기유발.....
2.동극
3. 동시
4. 명화감상
5. 미술활동
6. 바깥놀이
7. 현장체험
8. 새노래
9. 소방대피훈련
10. 신체표현
11. 악기 연주
12. 요리 활동
13. 자유선택활동- 쌓기영역
14. 자유선택활
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수업계획안을 작성하여 오전 반나절동안의 아이들과의 활동을 진행해보았다. 낮잠시간에 자주 깨는 아이들도 있었고, 분유나 이유식을 먹일 때, 칭얼거리는 아이들도 있었지만 아이들을 돌보고 지도하면서 부족한 부분이 많았으며 앞으로
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수업계획안 1부를 작성
1.
작품소개:
소개:
목표:
준비물:
활동방법:
2.
작품소개:
소개:
목표:
준비물:
활동방법:
3.
작품소개:
소개:
목표:
준비물:
활동방법:
4.
작품소개:
소개:
목표:
준비물:
활동방법:
5.
작품소
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바퀴 볼링
♡<새 노래> 씽씽 굴러가는 바퀴
실외활동 및
일상생활 관련활동
♡ 자전거 타기
♡ 대체활동 : 달려라 자전거
점심 및 휴식
♡ 차례로 손을 깨끗이 씻고, 식사준비 후, 바른 자세로 앉아 맛있게 먹는다.
♡ 식사 후, 앉은 자리는
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수업방법』,박이정, 2004
국어교육초등교사모임,『시 수업』,우리교육, 2004.
김만석, 『김만석 동시 창작론』, 시와 사람, 2006.
김은전 외 『현대시 교육의 쟁점과 전망』,도서출판 월인, 2005.
나병철, 『문학의 이해』, 문예출판사, 2004.
노명완
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