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유아기 자녀를 둔 부모의 안전교육 지식과 부모 효능감이 안전실천에 미치는 영향, 광주여자대학교 사회개발대학원.
2. 엄세진(2020), 아동안전관리(2판), 공동체.
3. 신기철(2019), 영유아 안전교육에 대한 보육교사의 인식과 운영 실태 및 문제점
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법에 따라 적절히 유지·관리되도록 해야 한다.
참고문헌
김종배, 이순자, 이귀영, 조채영, 최연화(2010). 아동안전관리. 신광문화사.
김성희(2010).「영유아를 위한 안전교육」, 서울: 창지사.
권경숙, 박지영(2010) 어린이집 영아 안전사고에 대한
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유아교육기관에서 발생한 안전사고 관련 사례
2. 유아교육기관에서 안전사고가 발생하는 이유
3. 유아교육기관에서의 실내외 놀이안전사고 특징
4. 유아교육기관에서의 안전사고 예방법
5. 유아교육기관에서의 안전사고교육 예시
Ⅲ. 결
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유아교육기관에서도 접근해 볼 수 있게 하는 사례를 제공하는 연구가 되도록 하는데 그 의의가 있다.
Ⅲ. 결 론
효율적인 영유아교육기관과 지역사회와의 연계를 위해서 결론을 지어 보자면, 기관은 지역사회에 기관이 갖고 있는 최선의 특징
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영유아기에는 성인에 비해 안전사고에 많이 노출되어 있기 때문에 안전사고 발생비율이 높은 편이다. 왜 아동들은 안전사고에 취약한가 그 이유을 따져보자면 발달의 미숙 성인 중심의 생활환경 경험과 안전교육의 부족 안전 불감증이 낳은
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교육원대학협의회(2002)의 영·유아 안전관리 및 응급처치에서는 응급상황에 대한 대처단계를 “①사고의 원인과 상황을 파악한다. ②신체적 증상과 의식 상태를 고려하여 적절한 응급처치 방법을 결정한다. ③일차적인 응급조치를 취한다.
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유아의 신체를 보거나 만지는 행위, 장난으로 친구의 바지를 벗기기 등이 있다. 일곱째, 사이버 폭력은 욕설 등을 인터넷에 올리는 행위이다.
영유아교육기관에서의 폭력 예방을 위한 지도방안에는 첫째, 영유아기 인성교육 강화, 둘째, 유아
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사고를 축소시키려는 모습만 보이는 것이다.
이러한 문제점들을 해결하기 위해서는 먼저 시설에 의한 사고를 예방하기 위해서 영유아교육기관 시설 설비의 환경적인 불안전을 해결하기 위한 법규의 제정과 고정시설 자체의 구조와 배치 그
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예방하고 적절하게 대처해야 한다. 또한 어린이집의 보육교직원은 영유아의 안전사고 예방을 위해 영유아에 대한 보호와 감독을 철저히 해야 하며, 안전점검방법 및 안전점검표의 활용법, 영유아의 발달단계 특성을 고려한 보호 및 안전교육
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서론
Ⅱ. 본론
1. 아동안전교육의 개념과 필요성
2. 아동안전교육의 적절한 시기와 프로그램 예시
3. 최근 영유아 교육기관에서 발생한 아동안전 사고의 사례를 찾아 그 원인을 분석한 뒤 예방법을 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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