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법을 통한 등원거부 관찰기록
1) 1차 관찰 내용
2) 2차 관찰 내용
3) 3차 관찰 내용
6. 등원거부와 1-3차 관찰기록 내용의 분석
7. 문제행동에 필요한 지도방법 및 부모의 역할
8. 관찰기록 내용의 분석에 대한 교육적인 시사점
* 참고문
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교사는 유아들과 비상시에 서로 만날 장소를 미리 정해 둔다. 1. 아동학대 및 유괴, 미아에 대한 안전교육의 필요성 및 기본 방향
2. 아동학대 및 유괴에 대한 안전교육의 목표
3. 아동학대 및 유괴에 대한 안전교육의 기본 지식과 내용
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안전한 장소에서 놀잇감을 안전하게 사용하는 것에 대해 교육하고, 특히, 아동들이 걷거나 뛰어다니기 시작하며 교통수단에 대해 주의하도록 교육해야 한다.
3. 결론
영유아 아동이 성장함에 따라 주변을 둘러싼 모든 환경은 배워야 하고 습
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아동생활지도와 상담, 서울 : 교육과학사, 2000
천병기, 방송 학습 지도의 원리, 대구 : 영남대학교출판부, 1993
한현규, 학교폭력억제를 위한 생활지도방안 연구, 석사학위논문, 국민대학교, 1996
한국산업안전공단, 학교안전·보건교육 체계화 및
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영호 : 「레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제」 서울 학지사
김은희 : “다상징적 접근에 의한 유아의 사고과정 변화” 중앙대학교 대학원박사학위논문 1996
김정희 : “프로젝트 활동이 유아의 사고력에 미치는 영향” 대전대학교 교육대
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영유아기 안전사고를 예방하고 사고에 적절히 대처하는 능력을 기르고 자녀에게 안전지도를 할 수 있도록 하기 위해 부모를 대상으로 하는 가정안전 부모교육 프로그램이 요구된다.
참고문헌
·http://www.kbs.co.kr/2tv/enter/no1/
·http://blog.naver.com/sj
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법의 교육철학 및 교육
3) 레지오 에밀리아 접근법의 특징
4) 레지오 에밀리아 접근법의 기본원리
5) 레지오 에밀리아 교사의 역할
6) 레지오 에밀리아 교육기관 구성원의 역할
7) 기록화와 반영적 사고
8) 레지오 에밀리아 프로젝트 접근법
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와 현 시점의 대다수 사회구성원이 갖고 있는 기준이나 가치관의 차이로 인해 필연적으로 생겨나는 좌절, 난제 속에서도 희망을 잃지 않고자, 레지오 에밀리아의 경험으로부터 영향을 받아 보다 더 높은 질의 유아교육과 어린이 문화를 만들
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영경력이 5년 이상이고 교육부장관이 지정하는 교육기관에서 유아교육 전공과목 6과목 이상 이수자(1999년 12월 31일까지)-을 삽입하였다.
위와 같은 결정에 의해 1994년 7월 11일부터 8월 20일까지 교육부가 지역에 따라 지정한 7개 대학에서 523명
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3. 보육시설 확충
4. 육아휴직제도의 정비와 탄력근무제의 도입
5. 가족복지관계법의 강화
6. 범정부적 지원 제도 및 기구 구성
7. 결혼, 출산, 육아 가족 관련 교육체계 구축
8. 양성 평등적 가족문화 조성
Ⅲ. 결론
참고문헌
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