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와 만족도가 저하되는 이유
2. 부모들이 보육에 대한 신뢰와 만족도를 높일 수 있는 바람직한 개선책
1) 국공립어린이집 확대
2) 보육시설의 기능 보강
3) 소득수준 고려한 양육수당
4) 영아전담어린이집 확대
5) 시간제 보육서비스 확대
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유아의 발달적 특성
1) 신체 및 운동 발달
2) 사회성 발달
3) 정서 발달
4) 인지 및 언어 발달
2. 연령에 따른 유아의 발달단계
3. 유아기 아동의 건강증진 영역
1) 신체적 발달
2) 자율성 증진
3) 놀이지도 및 언어발달
4) 안전관리
5)
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간호학, 퍼시픽북스 2015
임혁 저, 정신건강의 이해, 공동체 2015 1. 유전·생물학적 요인
2. 심리적 요인
1) 성격 요인
(1) 특성이론
(2) 과정이론
2) 자아개념
3. 사회적 요인
1) 가족
2) 유아교육기관과 학교
3) 사이
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영유아교수방법, 태영출판사, 2015
손은주 저, 영유아 교수방법론, 교육과학사, 2014
위영희, 문혁준, 이희정 외 2명 저, 영유아교수법, 창지사, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수학습모델
1) 가네의 학습과제모델
2) 타바의 귀납적 사고모델
3)
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아동건강교육. 양서원.
구재옥 외(2007). 영양교육의 이론과 실제. 파워북.
박성옥 외(2008). 영유아의 건강과 안전(제7판). 창지사.
손숙미 외(2007). 영양교육 및 상담의 실제. 라이프사이언스. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 2세아의 영양 특징
2. 2
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유아교육기관 버스 안전 ■
활동 영역 : 이야기나누기, 역할놀이
집단 크기 : 대집단
활동 자료 : 움직이는 그림 자료
활동 방법
1 유아들에게 여러 상황에서의‘안전한, 안전하지 않은’그림을 보여준다.
2 그림을 보고 사고를 일으킬 수 있
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유아의 쓰기 인식 및 쓰기 능력에 미치는 영향, 한국교원대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 균형적 접근법에 기초한 읽기ㆍ쓰기 지도 방향
2. 균형적 접근법에 의한 균형된 읽기ㆍ쓰기 지도방법의 구체적인 활동 사례
3. 끝말잇기 책 만들
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아동 가족을 위한 법적지원
(1) 한국
1) 특수교육진흥법
2)장애인복지법
3) 영 ․ 유아 보육법
(2) 미국
1) 가족 지원을 위한 법적변천
2) 공법 99-457
3) 공법 101-476(IDEA)
4) 공법 102-119
5) 공법 105-17
3. 영유아 장애아동 가족의 가족지원 실
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사고가 많이 발생할까? 1. 만3세 교육안전교육의 기초
1)교통안전교육의 목적
2)만3세유아의 발달적 특성
3)교통안전에 관련된 유아기 행동의 특성
4) 만3세유아의 주요교통안전 사고 유형과 실태
5) 영유아안전교육의 법적근거
6) 교통
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영양사, 조리원, 간호사 (또는 간호조무사), 사회복지사, 운전기사, 의사(촉탁의사), 위생원, 사무원, 관리인, 치료사 등으로 구성된다.
어린이집의 관리 및 운영을 담당하는 시설장, 영유아의 교육을 담당하는 보육교사, 특수교사나 치료사와
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