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와의 행동 등은 배경으로 접어두고 특정한 동작 기능의 발달을 우선시한다. 즉, 인간이 신체를 사용하는 일정한 방법이 있다고 보고 교사는 나름대로 그 방식을 전수하는 것이 주요 특징이었다. 이를 통해 유아는 교육받는 것이 아니라 수행
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유아보육법의 시사적 특성.hwp
참고자료3.2004년 전면 개정된 영유아보육법의 특성.hwp
참고자료4.영유아보육법 개정 배경.hwp
참고자료5.영유아보육법 제정이후 주요 특징.hwp
참고자료6.영유아보육법의 개념.hwp
참고자료7.현행 보육정책의 사례.h
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유아보육법의 시사적 특성.hwp
참고자료3.2004년 전면 개정된 영유아보육법의 특성.hwp
참고자료4.영유아보육법 개정 배경.hwp
참고자료5.영유아보육법 제정이후 주요 특징.hwp
참고자료6.영유아보육법의 개념.hwp
참고자료7.현행 보육정책의 사례.h
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교육목표로 삼느냐에 따라 아동들이 성장해나가는데 많은 부분들이 달라지고 많은 영향을 미치게 된다. 여기에 레지오의 특징이 담겨 있다. 발현적인 교육과정의 특징인 레지오 에밀리아 접근법은 교육목표를 아이들의 행동에서 찾는다. 아
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아동복지 전문 인력 양성
아동복지서비스를 전문적으로 수행할 수 있는 전문 인력이 배출되어야 한다. 아동의 욕구와 문제가 다양화되면서 이러한 욕구를 충족시키고 문제를 완화시키기 위한 인력이 개발되어야 한다. 예컨대 영유아보육의
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영유아 보육법은 영유아를 안전하게 보호하는 것을 보육시설의 첫 번째 목적으로 규정하고 있다. 안전한 환경은 보육시설의 가장 기본적인 요소로 사물에 잠재하는 위험요인을 조기에 발견하고 그것을 신속하게 제거하여 사고나 재해를 미
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아이들에 대한 교육방법을 알고 지금의 상황과 맞추어 교육을 실행한다면 여러 가지 많은 프로그램들 못지않는 교육효과를 누릴 수 있을 것이라고 생각한다. 1.동기
2.이론가
3.인간관/아동관
4.목표
5.내용
6.교수법
7.평가
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사고 후속 단계 : 사고 발생 후의 결과, 사고후 외상 등의 신속하고 정확한
치료로 손상을 최소화
4. 아동의 사고 방지와 행동 과학
행동과학적인 사고 예방 전략
(1)설득(교육)-자기방어능력 증대(안전띠,연기탐지기 설치)
(2)법률과 행정적
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유아교육 과정, 이기숙, 서울 : 교문사.
보육과정. 김용숙저. 서현사/ 보육학 개론. 김익균외 공저.교문사/
보육학개론 이순형 외 공저 학지사
유아교육학 개론, 신옥숙, 서율 : 학지사.
부모 교육의 이론과 실제, 오영희, 동문사 1. 부상의
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아동보육이 오히려 활성화될 수 있을 것이다.
Ⅴ. 개정된 영유아보육법에 핫 이슈
1. 만3세 이상 유아 기본 보조금 지원 백지화 위기
2. 국공립시설 교사 와 민간시설 교사의 동일한 급여 지원요구
3. 가정보육모 제도 도입
Ⅵ. 개정된 영유
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