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볼 기회를 만들어 훈련하는 것이 효과적일 것이다. 1. 자리이탈을 소거하기 위한 방법
2. 선택적 함묵증을 보이는 아동을 위한 교육적 조치
3. 아동의 편식을 고치기 위한 방법
4. 불안이나 긴장을 해소시키기 위한 행동 수정 기법
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아동 포함보육에 대한 보육교사의 태도", 특수교육학회지, 제15집, 제2호
박승희, "통합교육 실행을 위한 특수교육 교사 역할의 확립", 이화여자대학교 특수교육학과 편, 이화특수교육 학술대회 발표논문집 - 통합교육의 현황 및 과제, 1996 : 31-5
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아동 및 청년기의 시기보다 중년 및 노년기의 시기를 매우 중요하게 생각하였는데, 레빈슨은 중년기에는 자신의 삶에 대한 재평가와 함께 그에 따른 삶의 구조를 수정하는 과제를 수행해야한다고 보았다. 젊은 시절에 가졌던 꿈과 환상을 정
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가족 내의 관계
3) 외부체제: 외부의 사회적 지원
4) 중간체제: 맥락들 간의 상호관계
5) 거시체제: 가족과 장애에 대한 사회적 신념과 가치
2. 전환으로서 적응
Ⅵ. 장애아동을 위한 부모역할
Ⅶ. 장애아동 문제의 당면 과제
참고문헌
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수정의 방법이다.
-혐오기법: 부적응적인 행동이 발생하는 순간마다 즉시 매우 고통스러우며 혐오스러운 자극 등을 제공해서 부적응적인 행동을 소거하는 치료의 기법을 말한다.
-토큰경제: 아동이 바람직한 목표행동을 할 경우에 토큰을 받
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아동지도, 김송석 외 공저, 형설출판사, 2008
* 아동생활지도, 강숙현 외 공저, 형설출판사, 2008
* 아동복지론, 한성심 외 공저, 형설출판사, 2008 1. 이혼가정 아동의 심리적 과제에 대해 기술, 이를 상담하는 방법에 대해 설명하시오.
(1) 이
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아동은 비장애아동과의 화합에 큰 어려움을 겪고 있다는 점에서 정부에서는 통합보육에 대한 관리감독을 강화하고 통합보육의 내실화를 다지는 방향으로 복지정책을 수정해야 할 것이라고 생각한다.
Ⅲ. 결론
이상 본 과제에서는 장애아동
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간호학 하권.
이광자외(2006). 정신간호총론. 서울; 수문사.
Ⅴ. 용어용어
발음기호
genogram(가계도)
National
naennl
Alliance
lain
Mentally
mentl
Family
faeml
boundary(경계선)
baundri
MFT : Multiple Family Therapy
(집단가족치료)
반복(repetition)
repti-
strategic family therapy(
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아동들에 대한 사회적 인식
2) 아동의 상호작용
3) 특수학급 설치된 초등학교 통합학급의 운영실태
4) 특수학급 미설치 일반초등학교 통합학급의 운영실태
5) 수정된 환경의 학문적, 언어적 영향
6) 교육시간에 미친 영향
7. 특수교사와 일
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과제에서는 자폐 범주성 장애 아동이 보일 수 있는 놀이특성과 그에 따른 놀이지원 방법에 대해 살펴보았다. 자폐 범주성 장애 아동은 타인과의 소통 자체가 어렵기 때문에 행동적으로 문제가 있다 할지라도 자신의 행동을 수정하기를 거부
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