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행동빈도, 기간, 강도, 연령의 적절성 1) 아동 정신 의학에서의 정의
2) 특수교육에서의 정의
3) 생태학적 관점에서의 정의 (유기체와 행동간의 상호작용)
4) 기타
(1) Kauffman 행동수정론에 입각
(2) Kirk & Gallgher
(3) 특수교육진흥법 (199
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행동 장애 아동들을 완전 통합 시키느냐 아니면 제한된 환경에서 공부하게 하느냐 하는 논쟁이 있다. 여기에 대하여 난 일반학급에 통합하는 것도 좋기야하지만 심한 행동 장애의 경우에는 특수 교육 프로그램의 지원을 반드시 받아야한다고
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활용하여 아동의 문제행동을 수정을 할 수 있다.
첫째, 시험 보기 전에 근육이완 훈련을 통해 긴장된 근육을 풀어 줌으로써 생리적인 이완을 통해 시리적인 긴장을 해소하도록 한다. 실제 시험 상황에서 근육이환 훈련을 할 시간이 부족할 경
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1. 대상설정
2. 행동수정 단계별 계획
3. 행동수정 단계의 적용
4. 행동수정방법 적용 후 관찰내용
5. 적용결과
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행동을 제거할 목적으로만 사용되어져야 한다.
3. 나의 의견
행동수정기법과 행동치료는 인간행동에 대한 성공적인 치료기법으로 발전을 이루고 있다. 21세기의 행동수정과 행동치료의 적용분야는 20세기와 같이 아동양육, 특수아동문제, 부
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