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아동이 새롭게 습득한 기술을 유지하는 것은 아동의 삶에서 의미 있는 성인들의 태도와 행동에 일부 달려 있으므로 가정에서도 일반화가 일어나기 위하여 부모훈련을 통한 세부적인 행동수정이 필요하다.
마지막으로는 아동과 점진적인 종
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기억 수행 동작
3) 가창학습
3. 지적장애아동의 주의집중능력 향상을 위한 구체적 지원 전략
1) 손으로 조작하는(hand-on) 과학교육
2) 원예치료
3) 스키너의 행동수정
4) 발달놀이치료
5) 강점중심중재
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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수정, 음악치료, 놀이치료, 작업치료, 유희치료)언어지도 부모교육 프로그램으로 구성되어 있다.
4) 껴안기 치료교육
자폐아가 저항하면서 빠져 나가려고 몸부림해도 부모가 꼭 안고 있게 한다, 강제로 아동을 껴안는 기법을 사용하면 결국 저
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수정하고, 보완할 수 있어서 정말 좋았다.
다들 서로 각자의 역할에 충실하게 참여해서 이번 과제를 잘 끝낼 수 있었다.
※ 참고문헌/ 사이트
중앙아동학대예방센터
대체의학 발달장애인을 위한 음악치료
2004상담사례연구집
(상담사례를 통
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나는 이번에 맡게 된 서씨 가족 사례를 분석함에 있어 과제중심 모델을 적용하게 되었다.
사회복지실천론
<과제중심모델을 적용한 서씨 가족 사례 분석>
중앙대학교 아동복지학과
20070477 김경아 (1)시작단계
(2)문제 확인단계
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아동의 의사존중원칙
5. 아동인권의 내용과 우리나라 아동권리협약
1) 아동인권의 내용
2) 아동권리협약의 국내 유보조항
3) 유안 아동권리위원회의 권고
6. 아동인권의 과제
&nbs
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아동에게도 중요한 영향을 미치고 있다. 현대사회의 급변하는 사회 환경으로 인하여 가족환경에도 많은 변화가 발생하여 다양한 측면에서 아동문제들이 발생하여 이를 해결하기 위한 다양한 아동복지정책이 중요한 과제가 되었다. 특히 가
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아동복지의 과제와 전망
아동이 성숙한 시민으로 육성되기 위해서는 부모와 사회 및 국가가 전체 아동의 복지증진을 도모해야 한다. 따라서 현재의 요보호아동 중심의 정책과 실천에서 탈피하여 전체 아동의 건전한 성장과 발달을 보장한다
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과제 수행 행동을 안내하고 집중하는 데 도움이 되는 혼잣말을 하도록 한다. 여기에는 과제를 명료화하고 질문에 답을 하며 자신을 안내하는 것을 포함한다.
4) 사회성 증진 훈련
ADHD 아동은 대체로 사회성이 저하되어 나이에 비해 어리게 행
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아동은 생물학적 유기체
-피아제와 비고츠키의 차이점 ; 피아제는 인지변화를 이끄는 유기체 내의 무엇인가를 초점을 둔 반면, 비고츠키는 어떻게 사회문화적 경험이 아동의 사고를 수정할 수 있는지를 중점적으로 탐구함.
3. 생태학체계이
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